Personalizing Professional Growth: Staff Development That Works
A jelenlegi gyakorlatban az Egyesült Államok oktatási rendszerében a legtöbb személyzetfejlesztést egy egész iskolára vagy kerületre tervezik, egy "egy méret mindenkinek" megközelítésben.
A konstruktivista tanuláselméleten alapuló új személyzetfejlesztési megközelítések azonban kezdik elismerni a hivatásos tanárok egyéniségét és önrendelkezését. Ebben a könyvben kilenc ilyen személyzetfejlesztési modellt mutatunk be világosan, és tárgyaljuk az egyes modellekben leginkább sikeres tanárok és igazgatók profilját.
Az egyes modellek elszámoltathatóságának módszerei is ismertetésre kerülnek.
