City of Neighbors
Egy festékfröccs, egy ülőhely, egy felugró park vagy játszótér életet és szórakozást hoz a városainkba.
Azok a városrészek, ahol az emberek odafigyelnek egymásra, együtt esznek, együtt alkotnak és közösséget építenek, egészségesebbek, boldogabbak, zöldebbek és tisztábbak. Utazzon körbe a világon, és fedezze fel, hogyan találnak ki új módszereket az emberek annak biztosítására, hogy városaik és szomszédságaik kreatívak, befogadóak és környezeti szempontból fenntarthatóak legyenek.
Ezek a helyteremtő ötletek lehetnek nagyok - mint a kenyai Nairobiban (Kenya) egy árvaház területén épített gördeszkapark - vagy kicsik - mint az Ontario állambeli Torontóban a tengerparton kanyargó festett sziklakígyó. Együtt olyan köztereket hozhatunk létre, ahol mindenki helye van. Tartalmaz egy listát azokról az ötletekről, amelyekkel a gyerekek részt vehetnek a környékükön, valamint egy szójegyzéket és további olvasmányok forrásait.
A ThinkCities sorozatot az inspirálta, hogy az éghajlatváltozás, a népességnövekedés és a sűrűsödés következtében sürgősen új megközelítésekre van szükség a városi életben. Rávilágít a városok előtt álló kihívásokra és kockázatokra, ugyanakkor reményt is ad az ellenálló képesség, a fenntarthatóság és az életminőség fejlesztésére, mivel a fiatalok kiállnak magukért és közösségeikért.
A szöveg főbb jellemzői
Tény.
További információk.
További információ.
Fogalomtár.
Történelmi kontextus.
Illusztrációk.
Források.
Hivatkozások.
Megfelel a Common Core State Standards in English Language Arts:
CCSS. ELA-LITERACY. RI. 6. 1.
Szöveges bizonyítékok idézése a szöveg kifejezett mondanivalójának elemzése, valamint a szövegből levont következtetések alátámasztására.
CCSS. ELA-LITERACY. RI. 6. 6.
Határozza meg a szerző nézőpontját vagy célját egy szövegben, és magyarázza el, hogyan közvetíti azt a szöveg.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)