A tanárképzők mint kritikus mesélők: A hatékony tanárok mint ablakok és tükrök

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 11 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Teacher Educators as Critical Storytellers: Effective Teachers as Windows and Mirrors

Könyv tartalma:

Eltávolodva attól a történelmileg domináns narratívától, amely szerint a fehér nők a legjobb tanárok, ez a könyv azt állítja, hogy a hatékony tanárok egyszerre lehetnek „ablakok” és „tükrök” a diákok számára. A tanároknak faji és kulturális szempontból tükröznie kell a tanulókat, ugyanakkor ablakként is kell szolgálniuk a diákok számára, hogy meglássák a közvetlen körülményeiken kívül rejlő lehetőségeket. A kritikus történetmesélés keretrendszerét alkalmazva elismert tudósok megosztják a befolyásos tanárok tanítási gyakorlatát, akiktől tanultak. A fejezetek szerzői az oktatás, a pedagógiai pszichológia, az adminisztráció, a politika, valamint a tanterv és oktatás területén dolgozó különböző tanárképzők. Minden egyes mesélő azonosítja azokat a kulcsfogalmakat és alapelveket, amelyek megmagyarázzák, hogy a kiválasztott tanár miért volt olyan emlékezetesen hatékony. Ez az inspiráló kötet olyan sablonok sorát nyújtja, amelyek segítenek pontosan meghatározni azoknak a tanároknak a hozzáállását és viselkedését, akik pozitív változást hoznak a diákjaik életében.

A könyv jellemzői:

⬤  Kiemeli a különböző tanárképzők, köztük ázsiai-amerikai, afroamerikai, latin-amerikai és amerikai őslakosok hozzászólásait.

⬤  Megvizsgálja, hogy a tanár faji, etnikai és/vagy őshonos származása milyen hosszú távú hatást gyakorolhat a diákjaira a középiskolán és a főiskolán túl is.

⬤  Tartalmazza a tanárképzésben az identitással kapcsolatos kutatásokból, az elméletből, valamint az oktatás, a pszichológia és az emberi fejlődés területén végzett kutatásokból merített elemzéseket.

⬤  Fényképeket, képeket, táblázatokat és diagramokat tartalmaz az olvasók segítésére.