Olvasói vélemények
Összegzés:A könyvet a pedagógusok és a magántanuló szülők nagyra értékelik a hatékony tanítással kapcsolatos gyakorlati meglátásai miatt. Hangsúlyozza az alapvető tanítási elvek fontosságát, amelyek annak ellenére is aktuálisak, hogy több mint egy évszázaddal ezelőtt jelentek meg. Sok kritikus értékeli a világos szerkezetet és a motiváló tartalmat, bár néhányan aggodalmukat fejezik ki a modern osztálytermi körülményekre való alkalmazhatóságával kapcsolatban, és formázási problémákat jegyeznek meg.
Előnyök:Értékes meglátásokat, gyakorlati tanítási elveket kínál, tanárként személyes fejlődésre ösztönöz, és a különböző területeken dolgozó pedagógusok számára nélkülözhetetlen olvasmánynak számít. A könyv tömör, jól strukturált, és olyan időtálló tanítási törvényszerűségeket mutat be, amelyek segíthetnek a tanítás hatékonyságának javításában.
Hátrányok:Egyes kritikusok szerint a tartalom magasztos és nem teljesen alkalmazható a mai tantermi körülmények között. Vannak panaszok a könyv formázásával kapcsolatban, jelezve, hogy a könyvnek hasznára válhatna a jobb megjelenítés. Emellett egyes felhasználók olyan szerkesztett változatokkal találkoztak, amelyek csökkentették a könyv értékét.
(39 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
The Seven Laws of Teaching
Könyv tartalma:
A tanítás hét törvénye" világos és egyszerű megfogalmazása a tanítás művészetét meghatározó fontos tényezőknek. Mindig is nagyra értékelték a vasárnapi iskolai tanárok kézikönyveként, és most új aktualitást nyert azok körében, akik otthon nevelik gyermekeiket, valamint a konzervatív megközelítést szorgalmazó pedagógusok körében.
A könyv a következő fontos témákat tartalmazza: - A tanítás törvényei - A tanár törvénye - A tanuló törvénye - A nyelv törvénye - A lecke törvénye - A tanítási folyamat törvénye - A tanulási folyamat törvénye - A felülvizsgálat és alkalmazás törvénye A SZERZŐRŐL: John Milton Gregory a színpadról most eltávozott nemzedék egyik pedagógiai vezetője volt. A New York állambeli Rensselaer megyében, Sand Lake-ben született 1822. július 6-án.
Korai képzését a körzeti iskolákban kapta, és tizenhét éves korában maga is körzeti iskolai tanár lett.
Három évvel később, látszólag jogi pályára készült, és a New York állambeli Schenectadyben, az Union College-ban tanult, de miután 1846-ban lediplomázott, felhagyott a jogi tanulmányokkal, hogy a baptista egyház szolgálatába lépjen. Szíve azonban a tanításhoz húzott, és 1852-ben a michigani Detroitban egy klasszikus iskola vezetője lett.
Az állam oktatási tanácsaiban szinte azonnal elismerték, mint vezető személyiséget. 1868-ban, amikor az Illinois-i Egyetemet "Illinois Állami Ipari Egyetem" néven megalapították, Dr. Gregory-t kérték fel, hogy vállalja el az új intézmény megszervezését.
Az egyik legnagyobb és legerősebb állami egyetem alapjainak lerakásában tizenhárom éven át végzett munkája biztos helyet biztosít számára az amerikai oktatás történetében. Miután elhagyta az Illinois-i Egyetemet, egy ideig az Egyesült Államok Közszolgálati Bizottságának tagjaként szolgált. Élete nagy műve azonban az egyetem megszervezése volt, és közvetlenül halála előtt, 1898-ban azt kérte, hogy testét annak az iskolának a területén helyezzék örök nyugalomra, amelyért oly sokat tett.
