Olvasói vélemények
Összegzés:A kritikák kiemelik ezt a könyvet, mint a tanárok számára alapvető fontosságú forrást, amely olyan alapelveket nyújt, amelyek javíthatják a tanítás hatékonyságát. Sok olvasó úgy találta, hogy a tartalom inspiráló és gyakorlatias, a modern oktatásban is alkalmazható időtálló bölcsességgel. Néhány kritika azonban a könyv formázását és a mai osztálytermekben való alkalmazhatóságát érte.
Előnyök:⬤ Kiváló alapvetés a tanítási elvekhez.
⬤ Értékes meglátásokat és mentorálást nyújt a tanárok számára.
⬤ Időtlen aktualitás és gyakorlatiasság.
⬤ Támogatja a személyes növekedést és a pedagógusként való értékelést.
⬤ Ajánlott mindazoknak, akik tanítanak, beleértve a vasárnapi iskolai és bibliatanárokat is.
Hátrányok:⬤ Gyenge formázás, mivel a könyv egy régi változatból lett beszkennelve.
⬤ Egyesek magasröptűnek találják, és nem könnyen alkalmazható a valós tanításban.
⬤ Korlátozott perspektíva az általános osztálytermi tanítással kapcsolatban.
(39 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
The Seven Laws of Teaching
Könyv tartalma:
A tanítás hét törvénye" világos és egyszerű megfogalmazása a tanítás művészetét meghatározó fontos tényezőknek. Mindig is nagyra értékelték a vasárnapi iskolai tanárok kézikönyveként, és most új aktualitást nyert a gyermekeiket otthon nevelők, valamint a konzervatív szemléletet támogató pedagógusok körében.
A könyv a következő fontos témákat tartalmazza: - A tanítás törvényei - A tanár törvénye - A tanuló törvénye - A nyelv törvénye - A lecke törvénye - A tanítási folyamat törvénye - A tanulási folyamat törvénye - A felülvizsgálat és alkalmazás törvénye A SZERZŐRŐL: John Milton Gregory a színpadról most eltávozott nemzedék egyik pedagógiai vezetője volt. A New York állambeli Rensselaer megyében, Sand Lake-ben született 1822. július 6-án.
Korai képzését a körzeti iskolákban kapta, és tizenhét éves korában maga is körzeti iskolai tanár lett.
Három évvel később, látszólag jogi pályára készült, és a New York állambeli Schenectadyben, az Union College-ban tanult, de miután 1846-ban lediplomázott, felhagyott a jogi tanulmányokkal, hogy a baptista egyház szolgálatába lépjen. Szíve azonban a tanításhoz húzott, és 1852-ben a michigani Detroitban egy klasszikus iskola vezetője lett.
Az állam oktatási tanácsaiban szinte azonnal elismerték, mint vezető személyiséget. 1868-ban, amikor az Illinois-i Egyetemet "Illinois Állami Ipari Egyetem" néven megalapították, Dr. Gregory-t kérték fel, hogy vállalja el az új intézmény megszervezését.
Az egyik legnagyobb és legerősebb állami egyetem alapjainak lerakásában tizenhárom éven át végzett munkája biztos helyet biztosít számára az amerikai oktatás történetében. Miután elhagyta az Illinois-i Egyetemet, egy ideig az Egyesült Államok Közszolgálati Bizottságának tagjaként szolgált. Élete nagy műve azonban az egyetem megszervezése volt, és közvetlenül halála előtt, 1898-ban azt kérte, hogy testét annak az iskolának a területén helyezzék örök nyugalomra, amelyért oly sokat tett.
