Olvasói vélemények
Összegzés:A könyv nagyra értékelt a tantervek tervezésével kapcsolatos informatív tartalma miatt, így értékes forrás a gyakorló pedagógusok és az oktatásban részt vevő hallgatók számára. Aggályok merültek fel azonban a sérült példányok beérkezésével kapcsolatban, ami kihat a használhatóságra és a viszonteladásra.
Előnyök:Informatív tartalom, nagyszerű a tantervtervezéshez, hasznos az egyetemi kurzusokhoz, kiegészíti az egyéb oktatási forrásokat.
Hátrányok:A sérült példányok beérkezésével kapcsolatos problémák, ami megnehezítheti a viszonteladást.
(4 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Creating the Curriculum
Könyv tartalma:
Létezik-e "ideális" általános iskolai tanterv?
Ki döntse el, hogy mi legyen a tanterv?
Kell-e a tanároknak autonómiát biztosítani a tanítás módját illetően?
A tanterv a tanárok tanításának és a tanulók tanulásának középpontjában áll: hatékony tanítás csak hatékony tantervvel lehetséges. Fontossága ellenére azonban a tanterv válságba került, amit nagyrészt az okozott, hogy a kormányok közvetlen ellenőrzést gyakoroltak a tanterv, az értékelés és egyre inkább a pedagógia felett.
A Creating the Curriculum (A tanterv létrehozása) szembe megy ezzel a kényes kérdéssel, kihívást intézve a tanuló és gyakorló általános iskolai tanárokhoz, hogy kritikusan gondolkodjanak a múlt és a jelen kérdéseiről, és kapcsolódjanak be a tantervi gondolkodás és fejlesztés új hullámába. Az Egyesült Királyság négy országában a tanterv kialakítását és annak a tanításra és tanulásra gyakorolt hatását vizsgálva a következő kulcsfontosságú kérdéseket veszi számba:
⬤ ki döntsön a tantervről, annak céljairól és értékeiről.
⬤ az, hogy az általános iskolai oktatásban milyen mértékben változnak a kérdések ide-oda.
⬤ Tantárgyak kontra tematikus szervezés, szakaszok és fázisok, progresszió, szélesség és egyensúly.
⬤ előírás kontra tanári autonómia.
⬤ a hatékony osztálytermi gyakorlat fő jellemzői.
⬤ stratégiák a teljes tanterv értékelésére.
⬤ hogyan befolyásolja a tantermi nyelv a tantervtervezést.
⬤ a tantervek megértése a gyermekek társadalmi és személyes körülményeinek összefüggésében.
⬤ kreativitás, tanterv és az osztályterem.
Az osztálytermi stratégiákkal és esettanulmányokkal végig illusztrált A tanterv megalkotása hozzáférhető módon kapcsolja össze a legújabb kutatásokat és bizonyítékokat a jó gyakorlat konkrét példáival. Időszerű feltárása annak, hogy mitől lesz hatékony és hatásos a tanterv, és hogyan tudnak a tanárok új relevanciát, motivációt és erőteljes értékeket vinni a tanításukba.
