Értékelés:
A könyv kiváló útmutatóként szolgál a felsőoktatási tantervek globális és interkulturális tanulást is magában foglaló átalakításához. Gyakorlati kereteket és koncepciókat kínál a különböző egyetemi tanszékek oktatói számára.
Előnyök:Átfogó keretet nyújt a globális tanulás integrálásához, praktikus a nemzetközi oktatással foglalkozó adminisztrátorok számára, adaptálható a különböző egyetemi tanszékekre, javítja a tanítást, a tanulást és az értékelést.
Hátrányok:A recenzióban nem említettek konkrét ellenérveket.
(1 olvasói vélemény alapján)
Internationalizing the Curriculum
A felsőoktatás nemzetközivé tételére irányuló törekvés az elmúlt években a hangsúlyt a felsőoktatás meghatározó eleme, a tanterv felé tolta el. A tanterv, mint a tágabb intézményi stratégiák és a hallgatói tapasztalat közötti kapcsolódási pont, kulcsszerepet játszik a nemzetköziesítési menetrend sikerében vagy kudarcában. A sok vita ellenére azonban a tanterv nemzetközivé tételének szerepét és erejét gyakran nem értékelik. Ez azt jelenti, hogy a kritikus kérdésekkel - többek között azzal, hogy mit jelent és hogyan valósítható meg a különböző tudományágakban - nem foglalkoznak következetesen vagy stratégiailag.
Ez a kötet új utat nyit az elmélet és a gyakorlat összekapcsolásában a tanterv nemzetközivé tétele terén a különböző diszciplináris és intézményi kontextusokban. Kiterjedt szakirodalmi áttekintés, esettanulmányok és akciókutatási projektek nyújtanak értékes betekintést a tanterv nemzetközivé tételének koncepciójába. A felsőoktatási tantervtervezés, tanítás és tanulás legjobb gyakorlatait kifejezetten a tanterv nemzetközivé tételének folyamatára alkalmazzák. Különböző tudományágakból származó példákat, valamint számos gyakorlati forrást és ötletet találunk. A tárgyalt témák a következők:
⬤ Miért nemzetköziesítsük a tantervet?;
⬤ nemzetközivé tett tanulási eredmények tervezése;
⬤ a hallgatói sokszínűség felhasználása a tanterv nemzetközivé tételéhez;
⬤ a tanterv nemzetközivé tételének gátló és elősegítő tényezői;
⬤ értékelés a nemzetközivé tett tantervben;
⬤ a tanterv nemzetközivé tételének összekapcsolása az intézményi célokkal és a hallgatói tanulással.
A Tanterv nemzetközivé tétele felbecsülhetetlen értékű útmutatást nyújt az egyetemi vezetők, a tudományos személyzet, a szakmai továbbképzéssel foglalkozó oktatók és a támogató személyzet, valamint az e fontos terület elméletének és gyakorlatának előmozdítása iránt érdeklődő hallgatók és tudósok számára.
