Rechoreographing Learning: Dance as a Way to Bridge the Mind-Body Divide in Education
Ez a tanulmány a test és elme kettősségével foglalkozik a mozgás és a tánc területén.
A könyv leírja a gyakran elfeledett kinesztetikus érzéket, a testtudatot, a szomatikus gyakorlatokat, a testalapú gondolkodásmódot, a mentális képalkotást, a nonverbális kommunikációt, az emberi empátiát és a szimbólumrendszereket, azt, hogy mi történik az agyban a tanulás során, valamint azt, hogy miért és hogyan kellene a mozgásnak és a táncnak az iskolai tanterv részét képeznie. Ez a feltárás amellett érvel, hogy a testi érzetek tudatosítása a mozgás és a tánc segítségével történő megismerés, kommunikáció, tanulás és tanítás alapjául szolgál.
Ez a könyv nagy érdeklődésre tarthat számot a tanításmódszertan iránt érdeklődő tudósok és hallgatók számára, valamint a testnevelés, a tánc és a pedagógia kurzusok számára.
