A tanulás lehetőségének megteremtése: A kutatástól a gyakorlatig a teljesítménykülönbség megszüntetése érdekében

Olvasói vélemények

A könyv nagy visszhangot váltott ki az oktatási kihívások informatív és tényeken alapuló megközelítése miatt, különösen az egyenlőtlenségek kezelése és a kisebbségi tanulók támogatása terén. A könyv a pedagógusok és a vezetői órákon részt vevő hallgatók számára egyaránt tanulságosnak és hasznosnak mondható, gyakorlatias stratégiákkal és a kutatásokkal alátámasztott ajánlásokra összpontosítva. Néhány bíráló azonban úgy vélte, hogy a könyv túl hosszú, és tömörebben is kifejthette volna a mondanivalóját.

Informatív és bizonyítékokon alapuló, éleslátó stratégiák a pedagógusok számára, alkalmazható példák, jó az oktatási vezetés órákra, könnyen olvasható, jól megalapozott, olyan fontos témákkal foglalkozik, mint a sztereotípiák fenyegetése és a teljesítménykülönbségek.

Kissé hosszadalmas, lehetett volna tömörebb is.

(20 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Creating the Opportunity to Learn: Moving from Research to Practice to Close the Achievement Gap

Könyv tartalma:

"Hacsak nem hisszük, hogy azok, akiknek több van, eredendően jobbak azoknál, akiknek kevesebb van, akkor nyugtalaníthat bennünket az a tény, hogy a teljesítmény mintái gyakran meglehetősen kiszámíthatóak, különösen a diákok faji és osztálybeli hovatartozását tekintve. " Wade Boykin és Pedro Noguera a Creating the Opportunity to Learn című könyvében segít eligazodni a bizonyítékokon alapuló módszertanok zavaros vizein, és felvázolja az iskolai teljesítménykülönbségek megszüntetéséhez (és megszüntetéséhez) vezető utat.

A szerzők kritikus szemmel fordulnak a jelenlegi és legújabb kutatások felé, átfogó képet nyújtanak a teljesítménykülönbségről, és olyan stratégiák mellett érvelnek, amelyek hozzájárulnak minden gyermek sikeréhez. Boykin és Noguera azt állítja, hogy a sikertelen stratégiák elhagyásával, a sikeres iskoláktól való tanulással és egyszerűen azzal, hogy többet teszünk abból, ami a kutatások szerint a leghatékonyabb. A siker alapja a méltányosság, de a méltányosság nem csupán azt jelenti, hogy a tanulóknak egyenlő hozzáférést biztosítunk az oktatáshoz, hanem azt is, hogy az eredményekre és az eredményekre összpontosítunk.

Ha jelentős javulást akarunk elérni ezekben az eredményekben, akkor többet kell tennünk a tanulás körülményeiért. Röviden, olyan iskolákat kell létrehoznunk, ahol a gyermek faji hovatartozása vagy osztálya többé nem befolyásolja, hogy milyen jól teljesít.