Olvasói vélemények
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.
Eredeti címe:
The New Circles of Learning: Cooperation in the Classroom and School
Könyv tartalma:
Ebben a tömör könyvben David és Roger Johnson, valamint Edythe Johnson Holubec megerősítik a A tanulás körei: Együttműködés az osztályteremben című könyvben található kooperatív tanulás elméleteit, és kiterjesztik ezeket az elméleteket az iskolára és az iskolakörzetre. A szerzők alapos leírást nyújtanak a kooperatív tanulásról és a mögötte álló kutatásokról, és elmagyarázzák, hogyan lehet a kooperatív tanulást az osztályteremben megvalósítani, és miért kell az együttműködésnek minden szinten áthatnia az iskolai oktatást.
Nemcsak a formális kooperatív tanulást tárgyalják, hanem az informális kooperatív tanulást, a kooperatív alapcsoportokat és a kooperatív struktúrákat is. Hangsúlyozzák, hogy az együttműködés több, mint egy ülésrend, hogy a pedagógusoknak az alábbi alapvető összetevőkre kell odafigyelniük:
* Pozitív kölcsönös függőség.
* Egyéni elszámoltathatóság/személyes felelősség.
* Szemtől-szembeni elősegítő interakció.
* Személyközi és kiscsoportos készségek.
* Csoportos feldolgozás.
A konfliktus minden környezetben elkerülhetetlen, és a szerzők tömör tanácsokat adnak a konfliktuskezeléssel kapcsolatban, hogy kreatív, együttműködő környezetet teremtsenek, a tudományos viták strukturálásával, az eljárások és készségek tanításával, a béketeremtő program strukturálásával, a tárgyalási/közvetítési eljárások és készségek tanításával, valamint a választottbíráskodással mint végső eszközzel kapcsolatban.
Ha olyan sikeres tanulóközösséget szeretne, ahol az emberek támogatják egymás erőfeszítéseit és tisztelettel bánnak egymással, akkor a tanulók kooperatív tanulási készségeinek fejlesztéséhez nyújtott segítségnek a stratégiája kulcsfontosságú részét kell képeznie - és ezzel a könyvvel már el is kezdheti ezt a munkát.
