Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 5 olvasói szavazat alapján történt.
Restoring Students' Innate Power: Trauma-Responsive Strategies for Teaching Multilingual Newcomers
Ez a könyv a trauma hatásait vizsgálja az újonnan érkező diákokra, és olyan stresszcsökkentő stratégiákat mutat be, amelyek lehetővé teszik e többnyelvű diákok számára az új környezetbe való átmenetet.
A különböző meglátások és tapasztalatok életre keltik a nagy teljesítményű tanulási tereket. Az újonnan érkező diákok és családjaik kulturális háttere azonban nagymértékben eltérhet az új közösség uralkodó normáitól, ami olyan eltéréseket eredményez, amelyek tartós kihívást jelentenek. Emellett az érkezés folyamata is fokozhatja a stresszt. Egy új iskolába vagy osztályterembe való belépés azt jelenti, hogy az ember új nyelvi, kulturális, közösségi és változó személyes identitású kontextusban helyezkedik el.
Ez az átmeneti sokk hozzájárul a csökkent erő érzéséhez.
Ezeknek a diákoknak a kiszolgálása során nem engedhetjük meg magunknak, hogy az átmeneti sokkot kihagyjuk a traumáról szóló beszélgetéseinkből. Nemcsak a kulturálisan érzékeny gyakorlat és a trauma-informált gondozás darabjait kell összefűznünk, hanem olyan stresszcsökkentő stratégiák gyakorlóivá is kell válnunk, amelyek az újonnan érkező diákokat megerősítik. Az oktatásban a diákjaink egyedi identitására kell összpontosítanunk. Vissza kell állítanunk az erejüket.
Louise El Yaafouri, az újonnan érkezett pedagógus és kulturális kompetencia szakértő a Restoring Students' Innate Power című könyvében bemutatja.
* Az átmeneti sokk megértését, valamint azt, hogy a stressz és a trauma hogyan hat a nemrég érkezettekre.
* Az átmeneti sokk négy pillére és azok hatása a tanulásra.
* Hogyan látják magukat a diákok, és hogyan tájékoztatják a tanárokat identitásuk kulturális aspektusai az átmeneti sokk enyhítésében végzett munkájukról.
* Hogyan kapcsolódik a szociális-érzelmi tanulás a trauma-informált gyakorlathoz.
Ez a könyv nem kizárólag a traumáról szól; a hatalom helyreállításáról szól. A különbségtétel kritikus jelentőségű. A traumára vagy a traumatikus eseményre való összpontosítás a múltban gyökerezik. A hatalom helyreállítása előre visz minket.
