Értékelés:
A könyvet a tanárok nagyra értékelik a technológia osztálytermi oktatásba való integrálásának gyakorlati megközelítése miatt. Értékes forrásokat, felhasználóbarát tartalmat és rengeteg technológiai eszközt kínál. Néhány olvasó azonban megjegyezte, hogy bizonyos eszközök elavultak, és a Web 2.0 technológiákat már ismerők számára nem biztos, hogy új ismereteket nyújt.
Előnyök:⬤ Könnyen olvasható
⬤ praktikus és felhasználóbarát
⬤ értékes forrásokat és linkeket tartalmaz
⬤ integrálja a technológiát az oktatási stratégiákba
⬤ minden tanári tapasztalati szint számára alkalmas
⬤ időszerű anekdotákat és gyakorlati eszközöket kínál.
⬤ Néhány javasolt technológiai eszköz elavult
⬤ a technológiában már jártasak számára nem nyújt új információkat
⬤ a haladó felhasználók számára kevésbé hasznosnak tűnik.
(46 olvasói vélemény alapján)
Using Technology with Classroom Instruction That Works, 2nd Edition
A technológia mindenütt jelen van, és a tanulás átalakításában rejlő lehetőségei óriásiak. A Működő tanórai oktatással a technológia használata című könyv első kiadása a 21. századi tanítással és tanulással kapcsolatos néhány létfontosságú kérdésre adott választ: Melyek a legjobb módszerek a technológia tantervbe való beépítésére? Milyen technológiák támogatják legjobban az egyes tanulási feladatokat és célkitűzéseket? Hogyan biztosíthatja a tanár, hogy a technológia használata inkább javítsa a tanítást, mintsem elvonja tőle a figyelmet?
A bestseller második, átdolgozott és frissített kiadása új válaszokat ad ezekre a kritikus kérdésekre, figyelembe véve az első kiadás megjelenése óta bekövetkezett hatalmas technológiai fejlődést, beleértve a közösségi hálózatok, a mobileszközök és a webalapú multimédiás eszközök elterjedését. A könyv a Classroom Instruction That Works új kiadásában szereplő naprakész kutatási és tantervezési keretrendszerre is épít, és a hatékony tanítási stratégiák mind a kilenc kategóriájához felvázolja a legmegfelelőbb technológiai alkalmazásokat és forrásokat:
* Célok kitűzése és visszajelzés.
* Az erőfeszítések megerősítése és elismerés.
* Kooperatív tanulás.
* Utalások, kérdések és előzetes szervezők.
* Nem nyelvi reprezentációk.
* Összefoglaló és jegyzetelés.
* Házi feladat kiosztása és gyakorlás biztosítása.
* Hasonlóságok és különbségek azonosítása.
* Hipotézisek felállítása és tesztelése.
Minden egyes, a stratégiákra összpontosító fejezetben találunk példákat - évfolyamon és tantárgyi területen átívelő, valós óravázlatokból és projektekből származó példákat -, amelyekben a tanárok a releváns technológiát úgy építik be az osztályterembe, hogy az a diákok számára vonzó és inspiráló legyen. A szerzők több tucat szövegszerkesztő alkalmazást, táblázatkezelőt, oktatójátékot, adatgyűjtő eszközt és online forrást is ajánlanak, amelyek segítségével a tanórák szórakoztatóbbá, kihívást jelentőbbé és - ami a legfontosabb - hatékonyabbá tehetők.