Értékelés:
A könyvet dicsérik a Waldorf-pedagógia kritikai vizsgálata miatt, amely az önfejlesztésre, a történelmi kontextusra és az olyan aktuális kihívásokra összpontosít, mint a méltányosság és a befogadás. Hangsúlyozza a módszer történelmének és filozófiájának megértésének fontosságát, különösen a tanárok számára.
Előnyök:⬤ A Waldorf-pedagógia őszinte és kritikus megközelítése
⬤ hangsúlyt fektet az önfejlesztésre
⬤ foglalkozik a történelmi kontextussal
⬤ olyan aktuális kihívásokkal foglalkozik, mint a méltányosság és a befogadás
⬤ nélkülözhetetlen olvasmány a Waldorf-tanárok számára.
A recenzióban nem említettek jelentős hátrányokat.
(1 olvasói vélemény alapján)
The Story of Waldorf Education in the United States: Past, Present, and Future
Ez a könyv, amely több mint egy évtizedes kutatás eredménye, az első beszámoló a Waldorf-pedagógia történetéről és fejlődéséről Amerikában.
A szerző a múltat és a jelent vizsgálva, szem előtt tartva, hogy a "Waldorf-pedagógia" kifejezés értelmezése hogyan változott az idők során, azonosítja az oktatás kulcsfontosságú trendjeit, mind a Waldorf-, mind az általános oktatásban, hogy elképzelhesse, milyen irányba mozdulhat el a Waldorf-pedagógia a jövőben. Az első rész bemutatja, hogyan nőtt lassan és folyamatosan a Waldorf-iskolák száma, és hogyan fejlődtek négy generáción keresztül, fokozatosan váltak "kísérletből" "alternatívává", és eközben magát a Waldorf-pedagógiát is kovácsolták és újrakovácsolták.
A második rész a Waldorf-pedagógia módszereit és mítoszait vizsgálja, bemutatva, hogy mi a lényeges és mi a felesleges. A szerző a konvenciók, sőt félreértések rétegeit lehámozva a Waldorf-pedagógiát olyannak mutatja be, amilyennek sokak szerint Rudolf Steiner, az alapítója szánta: egy olyan élő nevelési módszernek, amelyet bármelyik tanár és bármelyik iskola alkalmazhat. Ahogy a Waldorf-pedagógia egyre inkább a nyilvánosság és az állami iskolák látókörébe kerül, elsősorban a charteriskolák révén, egyre aktuálisabbá válnak a kérdések arról, hogy mi is a Waldorf-pedagógia (és mi nem az).
A szerző arra a következtetésre jut, hogy a Waldorf-pedagógia nem csomagolható és eladható módszer, hanem élő módszer, amely a folyamatos megújulás érdekében a belátástól függ. A Waldorf-pedagógia története Amerikában friss, éleslátó, elemző és értékes forrás a szülők, tanárok és pedagógusok számára, akik többet szeretnének megtudni a Waldorf-pedagógiáról - függetlenül attól, hogy már kiterjedt tapasztalattal rendelkeznek-e a Waldorf-pedagógiában, vagy csak most hallottak róla.
