Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 11 olvasói szavazat alapján történt.
Academic Leadership and Governance of Higher Education: A Guide for Trustees, Leaders, and Aspiring Leaders of Two- And Four-Year Institutions
A 2012-es ASHE/CAHEP Barbara Townsend Lecture Award nyertese
Az egyre kiszámíthatatlanabbá váló nemzeti és globális környezetben való boldogulás és gyarapodás érdekében az amerikai felsőoktatásnak ismét alkalmazkodnia, újítania és fejlődnie kell, ahogyan az elmúlt négy évszázadban minden nagyobb társadalmi változás során.
Ennek az új kiadásnak a célja, amely egy viharos évtizeddel az első kiadás után jelent meg, hogy az intézményi vezetők - a tanszékvezetőktől a kurátorokig - széleskörű ismereteket nyújtson az egyetemi vállalkozásról, stratégiai útmutatást és kulcsfontosságú alapelveket, hogy segítse őket a jövőben való eligazodásban és intézményeik sikerének előmozdításában, miközben szembesülnek az elképzelhetetlennel.
Felismerve, hogy az amerikai felsőoktatás jellemzője az intézménytípusok sokfélesége, amelyek mindegyikére más-más módon hatnak a külső és belső hatások, a szerzők a nonprofit szektorban működő főiskolák és egyetemek spektrumából merített példákat és ötleteket nyújtanak.
Ez a könyv az intézményeken belüli főbb funkciókat és alkotó részlegeket és egységeket tárgyalja.
Az érdekeltek a hallgatóktól és a karoktól kezdve az adminisztráció szintjein át.
A választott tisztségviselők, alapítványok, filantrópok és az új, változó média külső környezete.
És az oktatás, a technológia, az adatelemzés, a jogi keretek, valamint a gazdasági, demográfiai és politikai nyomások újításai.
A könyv alapját az a felvetés adja, hogy négy alapelv betartása - amelyekről a szerzők megállapítják, hogy a felsőoktatási intézmények sikeresen navigáltak a folyamatosan változó és változékony múltban - lehetővé teszi számukra, hogy a következő évtizedekben is virágozzanak:
A négy alapelv a következő:
1. Legyünk küldetés központúak azáltal, hogy minden kulcsfontosságú döntést az alapvető küldetés és értékrend alapján hozunk meg.
2. Legyen képes alkalmazkodni a környezeti változásokhoz a küldetéssel és az alapértékekkel összhangban.
3. Legyen elkötelezett a demokratikus eszmék iránt azáltal, hogy törekszik azok előmozdítására és a demokratikus gyakorlatok modellezésére az egyetemen és azon kívül.
4. Legyenek a befogadás, a méltányosság és a pozitív társadalmi változások modelljei.
