Olvasói vélemények
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 6 olvasói szavazat alapján történt.
Eredeti címe:
Affective Jacob's Ladder Reading Comprehension Program: Grade 2
Könyv tartalma:
Az Affektív Jákob létrája olvasásértési program modellalapú megközelítést alkalmaz a tanulói tanulás segítésére és a szövegek vizsgálaton alapuló megvitatásának elősegítésére. Ez a sorozat a Jacob's Ladder:
⬤ Kifejezetten a haladó tanulók szociális-érzelmi szükségleteinek támogatására összpontosít.
⬤ Tartalmaz magas érdeklődésre számot tartó olvasmányválogatásokat a következő műfajokban: novellák és médiák, versek és életrajzok.
⬤ Mozdítja a tanulókat az önismeret, a metakogníció és a célmeghatározás alacsonyabb szintjéről a magasabb szintű készségek felé.
⬤ Integrálja az olvasásértési és elemzési készségeket az affektív és szociális-érzelmi szükségletekkel.
⬤ Kéri a tanulókat, hogy a szövegek témáit, szereplőit vagy valós élettapasztalatait és tanulságait saját életükre alkalmazzák.
Az új létrákat kifejezetten ehhez a sorozathoz tervezték, és az empátiáról, a kockázatról és az ellenálló képességről, a teljesítménymotivációról, valamint a tehetséggondozással kapcsolatos elméletekből és gyakorlatokból származtatták. Az Affektív Jákob létrája útmutatók a tanárok számára magyarázatot nyújtanak az egyes létrák elméleti konstrukcióinak természetéről és lényegéről. Emellett áttekintést adnak az egyes létrák céljairól és célkitűzéseiről, valamint javaslatokat tartalmaznak arra vonatkozóan, hogyan lehet a létrákat az osztályteremben úgy megvalósítani, hogy az egyszerre támogassa a tanulók tanulmányi és szociális-érzelmi szükségleteit.
Választható tanulói munkafüzetek
A tanári kézikönyv mellett a képeskönyvekhez, a novellákhoz és médiához, valamint a költészethez és életrajzokhoz kapcsolódó tanulói munkafüzetek is elérhetők. A tanulói munkafüzetek bőséges helyet biztosítanak a tanulói válaszoknak és jegyzeteknek, minden eddiginél könnyebbé teszik a tanulói munkák áttekintését és a visszajelzéseket, könnyen használható referenciát nyújtanak a tanulóknak a megbeszélések során, és időt takarítanak meg, mivel nincs szükség a tanulói kézikönyvek sokszorosítására.
