Amikor megállt az idő

Olvasói vélemények

A „Amikor az idő megállt” című könyv mélyreható betekintést nyújt a művészetterápia alkalmazásába a gyermekkori szexuális visszaélések túlélői számára. A klinikai folyamatot személyes tapasztalatokkal ötvözi, hogy az áldozatok kétségbeesését és a gyógyulás reményét egyaránt közvetítse.

A könyv átfogó képet nyújt a művészetterápia gyógyításban betöltött szerepéről, olyan egyedi szemlélettel, amely mind a szakemberek, mind a laikusok számára hasznos. Információkban gazdag, többek között részletes betekintést nyújt a gyermekkori szexuális bántalmazásba és a terápiás folyamatba. Az olvasók nagyra értékelik az „egyirányú tükör” élményét, amikor megfigyelhetik, hogyan segít egy képzett klinikus a kliensnek.

Néhány olvasó érzelmileg kihívást jelenthet a tartalom, mivel a trauma súlyos témáit tárgyalja. Lehet, hogy több hasonló műre lenne igény, amelyek ezt az egyedi megközelítést követik.

(2 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

When Time Stood Still

Könyv tartalma:

Az Amikor megállt az idő talán az első olyan könyv, amely "élő képet" ad a kreatív művészetterápia hatékony alkalmazásáról a gyermekek szexuális bántalmazásának kezelésében, és segít a szakembereknek jobban megérteni a bántalmazás egyediségét, az ebből eredő traumát és a gyógyulási folyamatot. Prof.

Rachel Lev-Wiesel és Ziv Koren, egy 36 éves szociális munkás, akit nagybátyja 6 és 16 éves kora között szexuálisan zaklatott, terápiás párbeszédét adja közre, Ziv asszociációs rajzai, a rajzokról szóló elbeszélések és Prof. Lev-Wiesel elemzése a rajzok szimbólumairól. Ez a teljes körű bemutatás lehetővé teszi az olvasó számára, hogy belemerüljön a terápiás folyamatba, és kövesse Zivet, amint a múltjától való elhatárolódás és elszakadás állapotából az emlékeivel való teljes szembesülésig, majd végül a fizikai, érzelmi és kognitív énjének egyetlen egész emberré való integrálásáig jut el.

A könyv második része összefoglalja a gyermekkori szexuális bántalmazás egyediségével kapcsolatos jelenlegi ismereteket, különös tekintettel arra az 5 traumagenetikai konstrukcióra, amelyet Lev-Wiesel professzor vezetett be a tudományterületre: A lélek otthontalansága, Az időben fogva tartva, A torz intimitás csapdájába esve, Az árulás csapdájába esve és A reenactment. A konstruktumok alapján terápiás alapelveket vonunk le a beavatkozásokhoz.

Rachel Lev-Wiesel professzor, PhD., a Kreatív Művészeti Terápiák Graduális Iskolájának alapítója és vezetője, valamint a Haifai Egyetem Emili Sagol CAT Kutatóközpontjának igazgatója több mint 30 éve segít a gyermekkori szexuális visszaélések túlélőinek. 130 tudományos cikket és fejezetet publikált a traumáról, a gyermekbántalmazásról, a szexuális visszaélésről, valamint a rajzok diagnosztikai és terápiás célú felhasználásáról.

Ziv Koren, MA, szociális munkás és művészetterapeuta az izraeli Szociális Jóléti Minisztérium szabadult foglyok kezelésével foglalkozó egységében.