Angolul tanulók az amerikai osztálytermekben: 101 kérdés, 101 válasz

Olvasói vélemények

Az „Educating English Learners” című könyvről szóló kritikák kiemelik a könyv informatív jellegét, tömör írását és a pedagógusok, különösen az angol tanulókkal (ELL) dolgozó pedagógusok számára való relevanciáját. A könyv bemutatja a történelmi kontextust, a kétnyelvű oktatással kapcsolatos kutatásokat és a gyakorlati meglátásokat, bár néhány olvasó úgy találta, hogy az általános osztálytermi tanárok számára kevésbé alkalmazható. Összességében a könyvet a pedagógusok, az adminisztrátorok és a politikai döntéshozók számára nélkülözhetetlen forrásnak tekintik.

⬤ Tömör és jól kutatott
⬤ könnyen érthető
⬤ alkalmas az adminisztrátorok, tanárok és politikai döntéshozók számára
⬤ történelmi kontextust és releváns meglátásokat kínál
⬤ világos kérdés-felelet formátumban íródott
⬤ élvezetes és gyors olvasmány
⬤ hasznos a szakmai fejlődéshez és az érdekérvényesítéshez.

⬤ Elsősorban a kétnyelvű oktatás előnyeire összpontosít, ami nem biztos, hogy minden osztálytermi tanár számára praktikus
⬤ egyes tartalmak inkább az adminisztrátorok, mint az osztálytermi szakemberek számára alkalmazhatóak
⬤ a kétnyelvű oktatást övező politikai összetettség kihívássá teheti a vitákat.

(34 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

English Learners in American Classrooms: 101 Questions, 101 Answers

Könyv tartalma:

Gondoljon bármilyen kérdésre az angol nyelvtanulókkal való munkával kapcsolatban, és nagy valószínűséggel ebben a nélkülözhetetlen könyvben megtalálja a választ. A szerzők, James Crawford és Stephen Krashen egyszerű kérdés-felelet formátumban, tömören és közérthetően válaszolnak a pedagógusok kérdéseire - kezdve a "Milyen típusú oktatási programokat terveztek az ELL-ek igényeinek kielégítésére?" kérdésektől. ", "Kell-e a KIE-knek fonikát tanítani? " A könyv korszerű útmutatót nyújt a szakterületről, és úgy íródott, hogy élesen összpontosít az angol nyelvtanulók és a velük dolgozó pedagógusok előtt álló legfontosabb kérdésekre.

A nyitóoldalon Crawford és Krashen megfogalmazza könyvük alapvető célját: "Nem titok, hogy a bevándorlók átalakítják az amerikai osztálytermeket. Vagy hogy diákjaink egyre nagyobb része angolul tanul... ez a tendencia egyedülálló kihívásokat és lehetőségeket jelent az iskolák számára. Hogyan kellene a pedagógusoknak reagálniuk? ".

Olvassa a saját igényeinek megfelelően - egyenesen az első kérdéstől az utolsóig, vagy szelektíven, hogy szakértői tanácsokat gyűjtsön a különleges érdeklődésre számot tartó kérdésekben. Akárhogy is, az Angol tanulók az amerikai osztálytermekben című könyvet jobban felkészülve zárja majd, hogy az Ön osztálytermében, iskolájában és közösségében élő angolul tanulók érdekében változtatni tudjon.