Értékelés:
A könyv lebilincselő és magával ragadó olvasmány, amely személyes anekdotákat ötvöz a pszichológia és a kognitív idegtudomány jelentős fejleményeivel. Betekintést nyújt a szerzőnek a területhez való hozzájárulásába, miközben megmarad a közérthető elbeszélői stílus. Az olvasókat arra ösztönzi, hogy értékeljék az emberi elme megértéséhez vezető utat.
Előnyök:⬤ Magával ragadó és szórakoztató olvasmány
⬤ személyes történetekben és anekdotákban gazdag
⬤ betekintést nyújt a pszichológia fontos forradalmaiba
⬤ friss szemléletet nyújt az elme megértésére irányuló tudományos kíváncsiságról
⬤ a kedvenc professzor naplójához hasonló, rokonszenves írói stílus.
Nem biztos, hogy a pszichológia iránt nem érdeklődők számára vonzó; egyes olvasók talán jobban kedvelik a memoár stílus helyett a strukturáltabb tudományos beszámolót.
(1 olvasói vélemény alapján)
Developing a Brain: A Life in Psychology
A gondolkodásunk és érzéseink tanulmányozása átalakult, mivel képesek vagyunk képet alkotni az emberi agyról. Ezt az átalakulást Michael Posner élettapasztalatán keresztül írjuk le, aki központi szerepet játszott abban, hogy ez az átalakulás lehetővé vált.
A St. Louis-i Washington Egyetemen töltött három éve alatt végezték el az első olyan vizsgálatokat, amelyek lehetővé tették az egyes mentális műveletek megfigyelését azáltal, hogy láttuk a szavak hallgatása vagy olvasása közben aktív agyi hálózatokat. Ezek a képek az élő emberi agyról, miközben az gondolkodik, alapvető fontosságúak voltak a későbbi, az egész életen át tartó agyi tevékenység leképezésére irányuló világméretű erőfeszítésekhez. Az idegrendszeri képalkotás lehetővé tette, hogy kevesebb mint egy másodperc alatt megfigyeljük azokat az agyi hálózatokat, amelyek a figyelmet egyik tárgyról a másikra, gondolatról gondolatra váltják, és azt, hogy érzelmeink hogyan befolyásolják gondolatainkat.
Posner alapító igazgatója volt egy New York-i intézetnek, amely azt vizsgálta, hogyan fejlődnek a figyelemben részt vevő ideghálózatok csecsemőkortól kezdve. Az intézet segített bevezetni a gyermekkori neuroimaginget az agy fejlődésének tanulmányozásába. Kollégájával és gyakori társszerzőjével, Mary K. Rothbart professzorral együtt beavatkozásokat terveztek annak megállapítására, hogy a gyermek saját gondolatainak és viselkedésének irányítására való képességének fejlődésével kapcsolatos hálózatokat lehet-e tréninggel javítani. A könyv ismerteti a felnőttkori önkontroll fejlesztésére irányuló vizsgálatokat is, és azt, hogy az eredményeket hogyan lehet alkalmazni a mentális problémákkal küzdőkre.
Miután nyugdíjba vonult a tanítástól, az Oregoni Egyetemen dolgozó kollégáival közösen a könyv leírja az egereken végzett optogenetikai vizsgálatokat, amelyek célja annak megértése, hogy az emberi agyi aktivitás fizikai szerkezete hogyan változhat meg a tréning bizonyos formáival. Ezek a vizsgálatok lehetővé teszik, hogy ténylegesen lássuk az egyes kapcsolatokban bekövetkező változásokat 16 000-szeres nagyításban.
Az utolsó fejezet nemcsak Posner személyes örökségét tárgyalja családtagjai révén, hanem a kognitív és érzelmi kontroll korai fejlődésének, a tanulás módjának és a tudat mechanizmusainak megértésével kapcsolatos jelenlegi helyzetet és jövőbeli kilátásokat is. Mindazokat a kérdéseket, amelyekhez ő is hozzájárult, és reméli, hogy a jövőben jobban megértjük őket.
E kötet célja, hogy személyes leírást adjon arról, hogy az események hogyan befolyásolták egyetlen ember életét és gondolkodását. Remélhetőleg emberek nagy csoportját érdekli, hogy ezekből az erőfeszítésekből mit sikerült megtudni az emberi elméről. A pszichológia átalakulásának megértése befolyásolhatja, hogy mit vagyunk képesek tanítani a következő generációnak.
