Az állami iskolák és a Nagy Háború: Az elveszett nemzedék

Olvasói vélemények

A könyv alapos és lebilincselő vizsgálatot nyújt az állami iskoláknak a Nagy Háborúra gyakorolt hatásáról és az ezen intézmények fiataljainak áldozatos munkájáról. Értékes történelmi betekintést nyújt, bár egyes olvasók egyes részeket kevésbé találtak relevánsnak, a stílus pedig egyenetlen.

⬤ Rendkívül olvasmányos és informatív
⬤ átgondolt elemzés a Nagy Háborúról és az állami iskolákról
⬤ kijózanító beszámolót nyújt a fiatal férfiak áldozatvállalásáról
⬤ értékes a történelmi kontextus szempontjából
⬤ jól kutatott és elgondolkodtató
⬤ magával ragadó stílus
⬤ hasznos az útikönyvek és az Egyesült Királyság történelme iránt érdeklődők számára.

⬤ Úgy érzékelték, hogy bizonyos iskoláknak kedvez
⬤ a könyv egyes részei nem kapcsolódnak közvetlenül a Nagy Háborúhoz
⬤ egyes olvasók nehézkesnek vagy túlságosan részletesnek találták
⬤ az egyes történetekre támaszkodik az elemző mélység helyett
⬤ nem annyira lebilincselő a nem fizetős háttérrel rendelkezők számára.

(21 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Public Schools and the Great War: The Generation Lost

Könyv tartalma:

A könyv azt vizsgálja, hogy a Nagy Háború milyen hatással volt az állami iskolákra, és milyen áldozatos hozzájárulást nyújtottak az 1918-ban elért győzelemhez. A háború a harcoló állami iskolások mintegy ötödét emésztette fel, míg a túlélőket sok barátjuk elvesztése sebezte meg.

A nagyrészt iskolai archívumokból és történetekből származó forrásanyagon alapuló könyv 1914 nyarának naiv izgalmától a nyugati front vérengzéseiből kibontakozó számos megható történetig tart. A könyv az iskolai életet mutatja be azokban a háborús években: a fiúk jövője függőben van, és a halál kilátása mindig nagyon közel van, az igazgatók és a személyzetet pedig megrázza a sok fiatal élet elvesztése. Az egyik kiváló igazgatóról, aki 1919 januárjában halt meg, azt mondták, hogy „a háború olyan egyenesen és biztosan végzett vele, mintha a fronton esett volna el”.

A könyv számos témát ölel fel, többek között az állami iskolák önzetlenségét és büszkeségét a Brit Birodalomban és Írországban; a tisztképző alakulat szerepét egy generáció militarizálásában; a frontról a tanároknak írt leveleket; az iskolák büszkeségét az öregfiúk által elnyert Viktória-keresztekre stb.; az állami iskolák hozzájárulásának statisztikai szempontból való mérhetőségét; az iskolák megemlékezéseinek módját a háborúról, és a mai napig. Végül a háború örökségét vizsgáljuk, mind az iskolákra gyakorolt hatást, mind pedig az írók és művészek hozzájárulását a két világháború közötti évek kiábrándultságához.