Az angol nyelvtanulók tanítása a középfokú tantárgyi osztályokban 2. kiadás

Olvasói vélemények

A könyvnek számos olyan elrendezési és tartalmi problémája van, amelyek csökkentik a hatékonyságát, különösen a kezdők számára.

Rávilágít a magyarázatok egyértelműségének és egyszerűségének szükségességére; rámutat a megfelelő formázás fontosságára a fókusz és a megértés fokozása érdekében.

⬤ Szűkös elrendezés, rossz térközökkel, ami megnehezíti az olvasást
⬤ túlságosan sűrű, szakzsargonnal teli magyarázatok
⬤ nem alkalmas kezdők számára
⬤ hiányoznak a szöveget megtörő vizuális elemek.

(1 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Teaching English Language Learners in Secondary Subject Matter Classes 2nd Edition

Könyv tartalma:

Ez a könyv azoknak a középiskolai tanároknak és adminisztrátoroknak szól, akik angol nyelvtanulókkal (ELL) dolgoznak tantárgyi órákon.

Azoknak a főiskolai tanároknak is szól, akik felkészítik a felkészítő tanárokat arra, hogy ezekkel a diákokkal dolgozzanak. A könyv nyelvészeti, szociokulturális, oktatási, kognitív és fejlődési szempontok alapján gyűjti össze a meglátásokat arról, hogy mit jelent az angolul mint második nyelven tanuló diákok számára az angol nyelv és a tárgyi tudás elsajátítása.

Megrajzolja az ELL-ek által tapasztalt egyedi kihívásokat, az ELL-ek tanulási történeteit, és konkrét stratégiákat javasol osztálytermi tanítási példákkal a különböző tudományterületeken. A 2. kiadás több szempontból is kibővíti az 1.

kiadás terjedelmét. Konkrétan két fejezetet tartalmaz a középiskolás KIE-k korábbi oktatási tapasztalatairól a hazájukban, egy fejezetet a tantárgyi óratervezésről a KIE-ket szem előtt tartva, tanári együttműködési stratégiákkal, valamint több elvi alapú és a gyakorlatban kipróbált hatékony oktatási és értékelési stratégiát a KIE-kkel való munkához.