Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Dismantling Disproportionality: A Culturally Responsive and Sustaining Systems Approach
Ez a könyv az aránytalanságot nem kizárólag a speciális oktatás problémájaként, hanem az oktatási egyenlőtlenségek szélesebb körű problémájaként mutatja be. A speciális oktatásban tapasztalható aránytalanság a krónikus társadalmi-gazdasági és faji egyenlőtlenségek tartós történelmével áll párhuzamban, amely azzal kapcsolatos, hogy az ország történelme során megtagadták az oktatási lehetőségeket a színesbőrű, többnyelvű, fogyatékkal élő és az ezen identitások metszéspontjain élő diákoktól. Ez a könyv a szerzőknek a Center for Disproportionality technikai segítségnyújtójaként szerzett tapasztalataira támaszkodik, valamint az általános és a speciális oktatásban tapasztalható faji aránytalanságok okairól szóló legújabb kutatási eredményekre. Az aránytalanság felszámolása négy kerületi esettanulmányt vizsgál, bemutatva, hogy mindegyikük hogyan jut el az elmélettől a gyakorlatig az összes tanulónak nyújtott oktatási szolgáltatások terén. A szerzők arra a következtetésre jutottak, hogy az aránytalanság kezelésének leghatékonyabb módja a kulturálisan érzékeny oktatási rendszerszemléletű megközelítés alkalmazása, amely kritikusan bevonja a szakembereket a meggyőződések, politikák, eljárások és gyakorlatok metszéspontjában.
A könyv jellemzői:
⬤ Konkrét, többirányú megközelítést kínál az oktatásban tapasztalható aránytalanságok megzavarására és felszámolására.
⬤ Az aránytalanságok rendszerszintű megközelítése, amelynek középpontjában a kulturálisan érzékeny és fenntartható oktatás áll.
⬤ leír egy olyan keretrendszert, amely használható a tanárok és az iskolaépületek szintjén, a tanár- és vezetői felkészítő programokban, valamint a körzetek és az állami oktatási ügynökségek bevonásával.
⬤ Hasznos gondolkodási kérdéseket, legfontosabb tanulságokat és eszközöket nyújt az olvasók számára.
