Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 11 olvasói szavazat alapján történt.
Decoding Autism and Leading the Way to Successful Inclusion
Barbara Boroson melegséggel és bölcsességgel, amelyet pedagógusként, klinikusként és egy autizmus spektrumon lévő fiú szülőjeként szerzett tapasztalata táplál, holisztikusan vizsgálja a spektrumon lévő diákok kihívásait.
Napjainkban több autizmus spektrumú diákot tanítanak általános oktatási környezetben, mint valaha, akik figyelemre méltó erősségek és képességek egész sorát hozzák magukkal, amelyek új, érdekes dimenziókat adnak az oktatási programokhoz. Ezek a tanulók azonban olyan kihívásokat is jelentenek, amelyek szélesebb körűek, mélyebbek és nehezebben kezelhetőek, mint tipikusan fejlődő társaiké.
Mivel az autizmus spektrumán lévő tanulók elérése és tanítása inkluzív környezetben megnehezíti a tanárok munkáját, az iskolai és kerületi igazgatóknak fel kell készülniük arra, hogy hozzáértő és figyelmes vezetést biztosítsanak.
Ebből a könyvből megtanulhatja megfejteni e kihívások funkcionális és viselkedésbeli megnyilvánulásait, és gyakorlati és kutatásokon alapuló megelőző, támogató és reagáló stratégiákat szerezhet. Megtalálhatja továbbá.
* Betekintést a szülők és gondviselők perspektívájába, valamint útmutatást a velük való együttműködésre olyan módon, amely elismeri mind az ő szakértelmüket, mind az Önét.
* Tippek az átláthatóság és a kreatív differenciálás modellezéséhez annak érdekében, hogy az egész iskolában vagy körzetben inkluzív hangot üssön meg.
* Kiegészítő anyagok, amelyek segítenek a családok és az egész iskolai közösség bevonásában és oktatásában az autizmusról, az inklúzióról és a legjobb gyakorlatokra vonatkozó irányelvekről.
Az autizmus dekódolása és a sikeres inklúzióhoz vezető út képessé teszi az iskolák és körzetek vezetőit arra, hogy biztosítsák, hogy a spektrumon élő diákokat szívesen fogadják, támogassák, megértsék és sikerre készítsék fel. A könyv nélkülözhetetlen forrás minden olyan oktatási vezető számára, aki elkötelezett a differenciált, méltányos és befogadó tanulási környezet megvalósítása mellett a rábízott tanulók számára.