Az egészségügyi szakképzés aktualizálásának és innovációjának kutatási kézikönyve: Poszt-pandémiás perspektívák

Eredeti címe:

Handbook of Research on Updating and Innovating Health Professions Education: Post-Pandemic Perspectives

Könyv tartalma:

A koronavírus 2020 elején történt kitörése példátlan változásokat eredményezett az egészségügyi szakképzésben.

Az átható otthonmaradási parancsok azt eredményezték, hogy a hagyományos tanulási környezetben az egészségügyi szakemberek következő generációjának felkészítésére kiképzett oktatók kidobták óravázlataikat, és újrakezdték. A tanítás és a tanulás új megközelítései gyorsan és a jellemzően kiterjedt tervezés nélkül jöttek létre, ami számos kihívást jelentett.

Az ezekből a megközelítésekből levont tanulságok azonban a technológia fokozott alkalmazását, innovatív értékelési stratégiákat és a tanulási környezet kreativitásának növekedését is eredményezték. Az egészségügyi szakképzés aktualizálására és innovációjára vonatkozó kutatások kézikönyve: Post-Pandemic Perspectives (Pandémiát követő perspektívák) című kézikönyv a világjárvány során alkalmazott különböző tanítási és tanulási stratégiákat, valamint a nem hagyományos akadémiai helyzetekben és környezetekben a hallgatók tanulási eredményeinek és a legjobb gyakorlatoknak az értékelésére alkalmazott innovatív megközelítéseket vizsgálja. A fejezetek kifejezetten az egészségügyi szakmák oktatásának tanulságaira és legjobb gyakorlataira, valamint a különösen a technológia elfogadásával és bevezetésével járó innovatív és izgalmas változásokra összpontosítanak.

Olyan forrásokat és stratégiákat kínál, amelyek a jelenlegi oktatási környezetekben és a jövőben is megvalósíthatók. Ez a könyv ideális a tantervben részt vevő és azt megelőző tanárok, adminisztrátorok, tanárképzők, gyakorlati oktatók, egészségügyi oktatók, egészségügyi szakemberek, kutatók, akadémikusok és hallgatók számára, akiket érdekel a tanterv, a kurzustervezés, az egyetemi programokon belüli irányelvek és eljárások kidolgozása, valamint a legjobb gyakorlatok azonosítása az egészségügyi szakmák oktatásában.