Az egyetem újjászervezése: Hogyan legyünk küldetésközpontúak, piacképesek és árréstudatosak?

Olvasói vélemények

A könyv pozitív visszajelzéseket kap a tanulságos tartalma miatt, különösen a felsőoktatási igazgatásban és a kapcsolódó területeken dolgozók számára. Dicsérik, hogy megfogalmazza a hagyományos felsőoktatás értékét, és útmutatót ad annak megőrzéséhez. Ugyanakkor kritika éri, hogy túlságosan elszigetelt, és inkább az oktatókra és az igazgatókra, mint a hallgatókra összpontosít, így figyelmen kívül hagyja a jelenlegi főiskolai rendszer jelentős problémáit.

Tanulságos tartalom a felsőoktatásban dolgozók számára. Kollégák számára ajánlott. Világos magyarázat a hagyományos felsőoktatás értékéről. Útmutatást nyújt a hagyományos oktatás megőrzéséhez.

Túlságosan a karra és az adminisztrátorokra összpontosít, és elhanyagolja a hallgatók szempontjait. Egyesek szerint a szerző túl közel áll a főiskolai rendszerhez ahhoz, hogy hatékonyan foglalkozzon a szélesebb körű kérdésekkel.

(3 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Reengineering the University: How to Be Mission Centered, Market Smart, and Margin Conscious

Könyv tartalma:

Hogyan javíthatják a főiskolák és egyetemek a hatékonyságot az akadémiai értékek megőrzése mellett?

A washingtoni kiadók tipográfiai kabátjának győztese.

William F. Massy felsőoktatási szakértő több évtizedes professzori, egyetemi vezetői és tanácsadói munkája során szenvedélyesen hisz abban, hogy Amerika hagyományos egyetemeiben reformokra van szükség. Az egyetem újjászervezése című könyvében azzal a széles körben elterjedt aggodalommal foglalkozik, hogy a felsőoktatás költségei túl magasak, a tanulás elmarad a kitűzött céloktól, a felforgató technológia és az oktatási modellek komoly kihívások elé állítják a hagyományos intézményeket, az igazgatók és a tanárok pedig túl gyakran nem hajlandók vagy nem képesek a változásra.

A szakértő mikroközgazdász Massy valóban új módon közelíti meg a reform kihívását, szigorú közgazdasági elveket alkalmazva, pénzügyi adatok és egyéb bizonyítékok alapján, hogy megmagyarázza az egyetemekre ható erőket és az akadémiai üzleti modell hibáit. Végül amellett érvel, hogy a főiskolai tranzakciós rendszerek adataira támaszkodó számítógépes modellek segíthetnek mind az igazgatóknak, mind a tanároknak az oktatási teljesítmény és a költségelemzés problémáinak kezelésében, a tervezési és költségvetési rendszerek összetettségének kezelésében, valamint a reform előrehaladásának nem tolakodó és konstruktív módon történő nyomon követésében.

A hagyományos főiskolákon és egyetemeken a reformok elindításáért és végrehajtásáért felelős intézményi vezetők, oktatók, igazgatótanácsi tagok és politikai döntéshozók számára írt Reengineering the University című könyv megmutatja, hogy az adminisztrátorok és oktatók együtt dolgozva hogyan javíthatják az oktatást, a kutatást és a megfizethetőséget azáltal, hogy a tudományos értékeket és az eredményt egyaránt szem előtt tartják.