Az éhes elme: A kíváncsiság eredete gyermekkorban

Olvasói vélemények

A könyvről szóló kritikák kiemelik a könyv fontosságát és lebilincselő tartalmát, különösen a kíváncsiság és a gyermeki fejlődés kapcsán. Az olvasók lenyűgözőnek és jól megírtnak találták, és másoknak is ajánlják.

Az olvasók dicsérik a könyvet érdekes tartalma, kiváló prózája és a gyermekek és a kíváncsiság jól megalapozott szemlélete miatt. Fontos olvasmánynak tartják, amely jól hangzik a szülők és a gyermekfejlődés iránt érdeklődők körében.

Különösebb ellenérvet nem említettek a kritikákban.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The Hungry Mind: The Origins of Curiosity in Childhood

Könyv tartalma:

Annak ellenére, hogy az amerikai oktatásban az utóbbi időben mániákusan terjed a szabványosított tesztek iránti érdeklődés, a tesztek nem veszik figyelembe azt, ami a tanulás szempontjából igazán fontos: a tanulás iránti vágyat. A kíváncsiság létfontosságú, de meglepően kevéssé vizsgált tulajdonság. A The Hungry Mind (Az éhes elme) egy mélyen kutatott, rendkívül olvasmányos tanulmány arról, hogy mi a kíváncsiság, hogyan lehet mérni, hogyan fejlődik gyermekkorban, és hogyan lehet elősegíteni az iskolában.

„Engel a legújabb társadalomtudományi kutatásokra és a saját életéből vett eseményekre támaszkodik, hogy megértse, miért szinte általános a kíváncsiság a csecsemőknél, átható a kisgyermekkorban, és miért kevésbé nyilvánvaló az iskolában.... Engel legfontosabb megállapítása, hogy a legtöbb osztálytermi környezet elriasztja a kíváncsiságot... Egy olyan korszakban, amely a számszerűsíthető eredményeket díjazza, a kíváncsiságot előnyben részesítő pedagógia valószínűleg nem élvez prioritást.”.

--Glenn C. Altschuler, Psychology Today.

„Susan Engel Az éhes elme című könyve, amely mélyrehatóan foglalkozik azzal, hogyan fejlődik érdeklődésünk és a világ felfedezése iránti vágyunk, értékes hozzájárulás nemcsak a gyermekek fejlődés- és neveléspszichológiájával foglalkozó tudományos irodalomhoz, hanem a arról szóló ismereteinkhez is, hogy miért és hogyan tanulunk.”.

--Inez von Weitershausen, LSE Review of Books.