Az értelem patológiái: A kritikai elmélet örökségéről

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Pathologies of Reason: On the Legacy of Critical Theory

Könyv tartalma:

Axel Honneth jelentős szerepet játszott a frankfurti iskola kritikai teoretikusainak munkásságában, újjáépítve a radikális társadalmi és politikai elemzés és a szigorú filozófiai vizsgálat ötvözésére irányuló törekvéseiket. Ez a tizenegy esszé a Theodor W. Adornót, Max Horkheimert, Walter Benjamint, Jürgen Habermast, Franz Neumannt és Albrecht Wellmert tagjai közé soroló Frankfurti Iskola releváns témáit veszi újra elő. Emellett Kant, Freud, Alexander Mitscherlich és Michael Walzer munkásságával is foglalkoznak, akiknek az erkölcsről, a történelemről, a demokráciáról és az egyéniségről szóló munkássága keresztezi a Frankfurti Iskola központi kérdéseit.

Az itt először angolul összegyűjtött Honneth esszéi a kritikai társadalomelmélet módszertanát és tematikáját alátámasztó egységesítő témákat és téziseket követik, és foglalkoznak e hagyomány folytatásának lehetőségeivel a radikálisan megváltozott elméleti és társadalmi körülmények között. Honneth szerint van egy egység, amely a kritikai elmélet többféle megközelítése mögött húzódik: az, ahogyan az ész egyszerre torzul és fejlődik a kortárs kapitalista társadalomban. És bár a kritikai társadalomelmélet társadalmi és pszichológiai doktrínáiban sok minden elhalt, központi kérdései továbbra is életbevágóan aktuálisak.

Lehetséges-e még a társadalmi fejlődés a huszadik század borzalmai után? Deformálja-e a kapitalizmus az értelmet, és ha igen, milyen tekintetben? Lehet-e szekulárisan igazolni a jog és az erőszak kapcsolatát, vagy az elválaszthatatlanul kötődik az isteni igazságossághoz? Hogyan lehetünk szabadok, ha egy rendkívül összetett és sok szempontból nem szabad társadalomban szocializációnak vagyunk kitéve? Honneth számára a szenvedés és az erkölcsi küzdelem kiindulópontjai a társadalomkritika új, "rekonstruktív" formájának, amely szilárdan a Frankfurti Iskola empirikusan megalapozott, interdiszciplináris megközelítésén alapul.