Az ígéret teljesítése: Az iskolai tanácsadás újragondolása a diákok sikerének előmozdítása érdekében

Olvasói vélemények

Az „Az ígéret teljesítése: Reimagining School Counseling to Advance Student Success” című könyvét Mandy Savitz-Romer a hatékony iskolai tanácsadási programok alapos és mélyreható vizsgálata miatt dicséri. Olyan jövőképet kínál az iskolai tanácsadás jövőjéről, amely mind a tanulók, mind a személyzet számára előnyös.

⬤ Megfiatalító és rendezett perspektívát nyújt a tanácsadók számára
⬤ más pedagógusokat is oktat a hatékony iskolai tanácsadásról
⬤ történelmi kontextust, esettanulmányokat, politikát és képi világot ötvöz
⬤ erősen ajánlott az oktatási területen dolgozók számára.

A könyv lehetséges hátrányairól nem számoltak be.

(1 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Fulfilling the Promise: Reimagining School Counseling to Advance Student Success

Könyv tartalma:

Savitz-Romer stratégiai megközelítést kínál az iskolai tanácsadáshoz, amely lehetővé teszi az oktatási vezetők számára, hogy a meglévő személyzetre támaszkodva támogató környezetet és programokat hozzanak létre a diákok számára. Az „akadémiai otthon” e modelljében a tanácsadók a diákok támogatásának első számú kapcsolattartójaként szolgálnak, összekötik és koordinálják a szolgáltatásokat, hasonlóan ahhoz, ahogyan az alapellátó orvosok koordinálják a betegellátást az orvosi környezetben.

Ők szolgálnak a támogatói hálózat csomópontjaként, hogy megakadályozzák, hogy a diákok kiesnek a slamasztikából. Az iskolák, körzetek és államok ígéretes gyakorlatainak, valamint az egyes iskolai tanácsadók és vezetők erőfeszítéseinek bemutatásával a Fulfilling the Promise az iskolai tanácsadás olyan koncepcióját mutatja be, amely minden pedagógus, valamint a politikai döntéshozók és a finanszírozók számára releváns.

Ahhoz azonban, hogy megteremtsük a feltételeket ahhoz, hogy az iskolai tanácsadók a lehető leghatékonyabbak legyenek, rendszerszintű akadályokkal kell foglalkozni. Ez a könyv egyesíti a kutatásokat, a gyakorlati tapasztalatokat és a szakpolitikai ajánlásokat, hogy az iskolai tanácsadók célzott és gyakorlatias szerepét képzelje el a huszonegyedik században.