Az iskola-egyetem partnerségek újragondolása: A New Way Forward

Eredeti címe:

Rethinking School-University Partnerships: A New Way Forward

Könyv tartalma:

Rethinking School-University Partnerships: A New Way Forward a K-12 iskolákban és a főiskolákon dolgozó oktatási vezetők számára betekintést, tanácsokat és útmutatást nyújt a partnerségek létrehozásának feladatához. A jelenlegi időkben az oktatási főiskoláknak és a helyi iskolai körzeteknek olyan nagy szükségük van egymásra, mint még soha.

Az iskolai körzetek küzdenek a képzési, toborzási és megtartási problémákkal. Az oktatási főiskoláknak csökkenő beiskolázási létszámmal és változó oktatási környezettel kell szembenézniük, amely alapvetően megváltoztatja a tanárok képzésének módját és azt, hogy a helyi iskolakörzetek mit várnak el tanáraiktól. Ezen egymást átfedő korlátok és az érdekek közeledése miatt a partnerségek a tanáraink képzésének megerősítésére irányuló alapvető stratégiaként jelennek meg.

A 16 államból (és Jamaikából) 39 oktatási intézményt képviselő, közel 80 hozzászóló által leírt partnerségek eltérnek attól, ahogyan az oktatási főiskolák és az iskolai körzetek hagyományosan együttműködtek egymással. A múltban ezek a laza kapcsolatok elsősorban a hallgatói tanítás és/vagy a szakmai gyakorlatok elhelyezésére összpontosítottak.

Ebben a megállapodásban a kapcsolat arra irányult, hogy a helyi iskolák hajlandóak legyenek fogadni a pedagógiai főiskola hallgatóit, hogy a hallgató/jelölt teljesíthesse a tanítási engedély megszerzéséhez szükséges követelményeket. Véleményünk szerint ezt a paradigmát ki kell bővíteni és meg kell változtatni.