Az iskolák reformja vagy újra feltalálása?: Az iskolai és rendszerszintű reform legfontosabb kérdései

Eredeti címe:

Reforming or Re-Inventing Schools?: Key Issues in School and System Reform

Könyv tartalma:

Mi változott és mi fog változni a következő évtizedben? Reforming or Re-inventing Schools? az iskola- és rendszerreform néhány kulcskérdését tekinti át, az angol oktatási rendszerben és nemzetközi szinten bekövetkezett fejleményekre is reflektálva. A könyv éleslátó áttekintést és kritikát nyújt az oktatási elvekről és azok iskolai gyakorlathoz való viszonyáról, feltár néhány mítoszt, valamint megvizsgálja az összehasonlító adatok potenciális értékét.

A könyv új bizonyítékokra és a brit és nemzetközi színtéren tevékenykedő politikai döntéshozók és tudósok egy csoportjával készített interjúkra támaszkodva felteszi a következő kérdéseket:

⬤ Mit várnak a szülők, a gyermekek és a "társadalom" az oktatási rendszertől?

⬤ Mi motiválja a tanárokat, hogy belépjenek a szakmába, és miért hagyják el ilyen hamar ilyen nagy számban?

⬤ Melyek a félreértések és a rossz irányítás gyökerei az ellátásban, a támogatásban és az elszámoltathatóságban?

⬤ Hogyan kommunikálnak, támogatják egymást a tanárok, és hogyan cserélnek eszmét egymással?

⬤ Hogyan mérjük a pozitív változásokat?

A Reforming or Re-inventing Schools? a növekedés gyökereit és feltételeit vizsgálva, valamint az Egyesült Királyság helyzetét összehasonlítva és szembeállítva a világ többi részén máshol zajló innovatív fejlesztésekkel, alapvető olvasmány mindazok számára, akiket érdekel az iskolák és az országok teljesítménye nemzeti és nemzetközi szinten.