Az oktatási vezető útmutatója a K-8-as természettudományos gyakorlatok bevezetéséhez

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

The Instructional Leader's Guide to Implementing K-8 Science Practices

Könyv tartalma:

Közérthető, magával ragadó alapkönyv a következő generációs tudományos szabványok (NGSS) középpontjában álló nyolc természettudományos gyakorlatról, amely a K-8 osztályok oktatási vezetőinek megadja a szükséges alapokat ahhoz, hogy minden osztályteremben kiváló természettudományos oktatást biztosítsanak.

Az NGSS újrafogalmazza a természettudományos oktatást, és a tanárt olyasvalakiként definiálja, aki segít a tanulóknak saját tudásukat felépíteni azáltal, hogy "tudósként gondolkodnak", és részt vesznek a természettudományos gyakorlatokban.

Mivel azonban kevés a STEM-tanár, és az általános iskolai természettudományok tanítására gyakran úgy érzik, hogy az általános és középiskolai természettudományok tanárai nem eléggé felkészültek, mit tehetnek az oktatási vezetők annak érdekében, hogy a diákok jó alapokat kapjanak ezen a kritikus területen, és megtanulják szeretni a természettudományokat?

Bár a felügyelet tartalmi szempontból semleges megközelítése - amely az olyan általános pedagógiai jellemzőkre helyezi a hangsúlyt, mint a diákok elkötelezettsége, a kognitív terhelés vagy az osztálytermi irányítás - kétségtelenül hasznos, a legjobb oktatási vezetők tudják, hogy a valódi kiválóság eléréséhez tartalomspecifikus megközelítésekre van szükség.

Ezért mélyebbre kell mennünk, ha mind a tanárokat, mind a diákokat be akarjuk vonni a tudományos gyakorlatokba. Tudományspecifikus felügyeletre van szükségünk. Ezt szem előtt tartva a szerzők vignettákat és példákat adnak a természettudományos gyakorlatok használatára, tanácsokat adnak a természettudományos osztálytermek megfigyeléséhez, konkrét keresési lehetőségeket, és útmutatást adnak a folyamatos tanári tanulás elősegítéséhez. A szerzők a kutatásokon és bizonyítékokon alapuló források gazdag gyűjteményét is kínálják, beleértve a mintaórákat, a GYIK-eket és több mint egy tucat letölthető eszközt, amelyek megkönnyítik az osztálytermi megfigyelést, a visszajelző üléseket és a szakmai fejlődést.

Ez egy nélkülözhetetlen útmutató minden olyan K-8-as tanítási vezető számára, aki képessé akarja tenni minden tanárt arra, hogy minden diáknak gazdag természettudományos tapasztalatokat nyújtson, és fejlessze azokat a kognitív és nem kognitív készségeket, amelyekre a diákoknak szükségük lesz ahhoz, hogy a fejlettebb kurzusokban, a munkában és a társadalomban boldogulni tudjanak.