Értékelés:
Michael Horn „Az újranyitástól az újjáteremtésig” című könyve átfogó és gyakorlatias keretet nyújt a K-12 oktatás átalakításához a COVID-19 világjárvány által támasztott kihívások nyomán. Képessé teszi a pedagógusokat és a közösségi vezetőket arra, hogy a rendszerszintű politikai változásokra való várakozás nélkül tegyenek megvalósítható lépéseket az innováció felé. A könyvet dicsérik könnyen olvasható stílusa, inspiráló tartalma és megvalósítható tervei miatt, bár egyesek úgy találhatják, hogy bizonyos területeken nem elég mélyreható.
Előnyök:⬤ Gyakorlati, megvalósítható tanácsokat és kereteket kínál az oktatási átalakuláshoz.
⬤ Ösztönzi az innovációt és a kísérletezést az oktatásban a különböző ágazatokból származó koncepciók felhasználásával.
⬤ Inspiráló és könnyen olvasható, így hozzáférhetővé teszi a tanárok, az igazgatók és a szülők számára.
⬤ Valós példákat és reményteljes jövőképet nyújt az oktatás jövőjéről.
⬤ Felhatalmazza az olvasókat, hogy kezdeményezzenek anélkül, hogy állami vagy szövetségi politikai változtatásokra lenne szükségük.
⬤ Néhány olvasó úgy érezheti, hogy a könyv egyes témákból hiányzik a mélység.
⬤ Bár útitervet kínál, a gyakorlati megvalósíthatóság a helyi viszonyok és a változásra való hajlandóság függvényében változhat.
(7 olvasói vélemény alapján)
From Reopen to Reinvent: (Re)Creating School for Every Child
Egy gyakorlati tervezet egy olyan oktatási rendszer újjáépítéséhez, amely már nem működik a diákok számára
A From Reopen to Reinvent című könyvében a kiváló oktatási stratéga, Michael B. Horn provokatív és szemet gyönyörködtető felhívást tesz közzé egy olyan oktatási rendszer megdöntésére, amely egyetlen diákja számára sem működik jól. A könyv arra alapozva, hogy a pedagógusoknak mit kellene építeniük helyette a széles körben kielégítetlen tanulási igényekből fakadó kihívások kezelésére, végigvezeti az olvasókat egy jobb út megtervezésén.
Az olyan bevált vezetési és innovációs keretrendszerek, mint a "Megoldandó feladatok", a "Kezdjük a végével", az együttműködés eszközei, a fenyegetés-merevség és a felfedezésvezérelt tervezés segítségével a From Reopen to Reinvent (Újra megnyitni és újra feltalálni) előírásos és holisztikus megközelítést kínál az iskoláztatás céljáról, az egyes tanulók számára a mesteri szintű elsajátításra való összpontosítás fontosságáról és a technológia ideális használatáról. Emellett az olvasók számára a következőket nyújtja:
⬤ Egy sor olyan folyamatot és eszményt, amelyet az iskoláknak be kell vezetniük a jelenleg előttük álló kihívások kezelésére.
⬤ Egy módot arra, hogy a fenyegetéseket a fenyegetés-merevség kutatás segítségével lehetőséggé alakítsák át.
⬤ Elbeszélést arról, hogy a COVID-19 világjárvány hogyan mutatta meg, hogy az iskolák nem olyan rugalmasak és méltányosak, mint amilyenekre szükségünk lenne.
Az Iskolai közösségben részt vevő K-12-es pedagógusok, szülők és iskolaszéki tagok számára tökéletes, a From Reopen to Reinvent az oktatással kapcsolatos nonprofit szervezetekben és állami oktatási ügynökségekben dolgozó szakemberek számára is nélkülözhetetlen forrás.
