Befejezetlen ügyek: A faji teljesítménykülönbség megszüntetése iskoláinkban

Olvasói vélemények

A könyvet dicsérik az oktatás éleslátó elemzése és a sokszínűséggel kapcsolatos kérdések szempontjából való relevanciája miatt. Néhány olvasó azonban aggodalmát fejezi ki a kutatás korlátozott terjedelmével és a szövegben észlelt ellentmondásokkal kapcsolatban.

** Fontos könyv, amely jelentős oktatási kérdésekkel foglalkozik. ** Okos, friss elemzést nyújt, amely átvág az oktatási hóbortokon. ** Szülők, tanárok és diákok számára alapvető olvasmányként ajánlott. ** Jól megírt és informatív. ** Egyedülálló nézőpontot tartalmaz az oktatás sokszínűségéről. ** Pontos és alapos kutatás a Berkeley középiskolai sokszínűségi projekthez kapcsolódóan.

** Korlátozott kutatási fókusz, mivel elsősorban egy iskolát vizsgál. ** Ellentmondásokat tartalmaz, amelyek aláássák az érveit. ** Nem foglalkozik az iskolai környezeten túli, szélesebb körű kérdésekkel, például a szülői neveléssel.

(8 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Unfinished Business: Closing the Racial Achievement Gap in Our Schools

Könyv tartalma:

Ebben az úttörő könyvben Pedro Noguera és Jean Yonemura Wing társszerkesztők, valamint munkatársaik a Berkeley High School - egy nagy állami középiskola, amelyet a New York Times "Amerika legintegráltabb középiskolájának" nevezett - faji és teljesítménydinamikáját vizsgálták.

A Berkeley sokszínű diákpopulációja világosan illusztrálja az iskoláinkban tapasztalható "teljesítménykülönbség" jelenségét. Az Unfinished Business rávilágít az iskolák rejtett egyenlőtlenségeire - ahol a kulturális attitűdök, a tanulmányi nyomon követés, a tananyaghoz való hozzáférés és az iskolán kívüli tevékenységek olyan válogatási mechanizmusokként szolgálnak, amelyek a diákokat a siker vagy a kudarc útjára terelik.