Best Practices at Tier 2: Supplemental Interventions for Additional Student Support, Secondary (Rti Tier 2 Intervention Strategies for Secondary

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 50 olvasói szavazat alapján történt.

Könyv tartalma:

A kutatások egyértelműek: a beavatkozásra való reagálás (RTI) a legjobb módja a beavatkozásnak, amikor a tanulóknak nehézségeik vannak az iskolában. A többszintű támogatási rendszer (MTSS) néven is ismert RTI-eljárás biztosítja, hogy minden tanuló megkapja a tanulmányi sikerhez szükséges többletidőt és támogatást. Ez az útmutató, amely a Best Practices at Tier 1 című kiadvány kiegészítője, a középfokú oktatásban dolgozók számára alapvető elveket, gyakorlatokat és eszközöket nyújt a hatékony 2. szintű beavatkozási stratégiák végrehajtásához.

Az Ön útmutatója a beavatkozásra való reagálás 2. szintjének megvalósításához a középiskolákban:

⬤ Tudja meg, milyen kihívásokkal kell szembenézniük az iskoláknak, és fontolja meg, miért kell a pedagógusoknak változtatniuk a gondolkodásmódjukon.

⬤ Vegyen át bevált, gyakorlati stratégiákat és eszközöket a 2. szintű oktatás és beavatkozások végrehajtásához.

⬤ Fedezze fel a hatékony oktatási gyakorlatok alapelveit.

⬤ Tudja meg a tanári, a vezetői és a beavatkozási csoportok szerepét, és értse meg, hogy miért nélkülözhetetlenek a beavatkozási rendszerben.

⬤ Szerezzen tippeket a tanulói tanulási szintek meghatározásához és a tanulói tanulás előreviteléhez.

⬤ Tekintse át azokat a struktúrákat és ütemterveket, amelyek időt biztosítanak az iskolai nap során a beavatkozásra szoruló tanulók támogatására.

⬤ Használja a tanári csapatokat és a PLC at Work(R) keretrendszer 4 kritikus kérdését annak biztosítására, hogy minden diák elsajátítsa az alapvető tananyagot.

Tartalom:

A szerzőkről.

Bevezetés.

1. fejezet: Indoklás a másképp csinálás mellett.

2. fejezet: Együttműködő csapatok használata a hatékony beavatkozás érdekében.

3. fejezet: Eljutni a célzott és specifikus beavatkozásokhoz.

fejezet: Az adatok felhasználása a 2. szintű beavatkozások célzásához.

fejezet: Hatékony oktatási támogatások bevezetése.

6. fejezet: Idő beiktatása a napirendbe a kiegészítő támogatásra.

Utószó.

Hivatkozások és források.

Mutató.