Értékelés:
A könyv nagy visszhangot váltott ki, mivel az idegtudományok és a tanulás közérthető magyarázatát nyújtja, és értékes ismereteket nyújt a pedagógusok számára. Dicsérik, hogy informatív, világos és gyakorlatias, elméleti és megvalósítható stratégiákat kínál. Néhány kritikus azonban megjegyezte, hogy a könyvből hiányoznak a gyakorlati alkalmazások az osztályteremben, és úgy érzi, hogy túlárazott, tekintettel a hasonló információk online elérhetőségére.
Előnyök:⬤ Könnyen érthető és hozzáférhető magyarázatok az idegtudományról és a tanulásról.
⬤ Informatív és átfogó forrás a pedagógusok számára.
⬤ Gyakorlati stratégiákat és betekintést nyújt az agy tanulásban betöltött szerepébe.
⬤ A pedagógusok pozitív hatást észleltek az osztálytermi környezetben.
⬤ Alapvető olvasmányként ajánlott tanárok és szülők számára.
⬤ Sokat foglalkozik a kutatással, kevés gyakorlati alkalmazással az osztályteremben.
⬤ Egyes kritikusok szerint a tartalom felesleges vagy hasonló az interneten található információkhoz.
⬤ Túlárazottnak tartják egy tudományos könyvhöz képest.
(26 olvasói vélemény alapján)
Brain Matters: Translating Research Into Classroom Practice
Mindenki egyetért abban, hogy az iskolai tevékenységünknek azon kell alapulnia, amit az agy tanulásáról tudunk. Egészen a közelmúltig azonban kevés támpontunk volt az agy titkainak megfejtéséhez.
Mostanra az idegtudományi kutatások nagymértékben javították a tanulási folyamat megértését, és sokkal szilárdabb alapokkal rendelkezünk, amelyekre az oktatási döntéseket alapozhatjuk. Ebben a teljesen átdolgozott és frissített második kiadásban Patricia Wolfe tisztázza, hogyan tudjuk hatékonyan összehangolni a tanítási gyakorlatot az agy működésével. A legfrissebb és leglényegesebb kutatásokat és ismereteket felölelő kiadás három teljesen új fejezetet is tartalmaz, amelyek a születéstől a serdülőkorig vizsgálják az agy fejlődését, és meghatározzák a testmozgás, az alvás, a táplálkozás és a technológia hatását az agyra.
A Brain Matters az agy anatómiájáról és fiziológiájáról szóló "mini-tankönyvvel" kezdődik, amely az agy biológiáját a tanítás és a tanulás összefüggésébe helyezi. Wolfe leírja, hogyan kódolja, manipulálja és tárolja az agy az információt, és javaslatot tesz a legújabb kutatások gyakorlati vonatkozásaira - miért lényeges a figyelem szempontjából a jelentés, hogyan fokozhatják vagy akadályozhatják az érzelmek a tanulást, és hogyan szükségesek a különböző típusú próbák a különböző típusú tanuláshoz.
Végül Wolfe bemutatja és megvizsgálja a gyakorlati tantermi alkalmazásokat és az agykompatibilis tanítási stratégiákat, amelyek kihasználják a szimulációk, a projektek, a problémaalapú tanulás, a grafikus szervezők, a zene, az aktív részvétel és a mnemotechnika előnyeit. Ezeket a stratégiákat tényleges tantermi forgatókönyvek kísérik - amelyek a tartalmi területeket és az általános iskola alsó tagozatától a középiskoláig terjednek -, és segítenek a tanároknak összekapcsolni az elméletet a gyakorlattal.