Building Literacy in Social Studies: Stratégiák a szövegértés és a kritikai gondolkodás fejlesztéséhez

Olvasói vélemények

A könyvet nagyra értékelik a pedagógusok, különösen a társadalomtudományok tanárai, mert gyakorlati stratégiákat, tippeket és forrásokat tartalmaz, amelyek fokozzák a diákok elkötelezettségét és műveltségét az osztályteremben. A könyvet a különböző tanítási kihívások átfogó megközelítése miatt jegyzik, és értékes forrásként tartják számon, amelyet sok pedagógus megtart.

A könyv gyakorlati tippeket és stratégiákat kínál az írásbeliség társadalomtudományokba való beépítéséhez, tartalmaz munkalapokat és példákat, a diákok érdeklődésének fenntartásához magával ragadó ötleteket nyújt, jól szervezett, releváns tartalommal rendelkezik, és a tanárok számára kötelező forrásnak számít.

Egyes kritikák nem említenek konkrét hátrányokat, de a hallgatólagos kihívások közé tartozik a társadalomtudományok vonzóvá tételének nehézsége és a tanulók esetlegesen tapasztalható kapcsolatvesztése az anyaggal.

(8 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Building Literacy in Social Studies: Strategies for Improving Comprehension and Critical Thinking

Könyv tartalma:

Nehéz társadalomismeretet és történelmet tanítani olyan diákoknak, akiknek nehézséget okoz a tankönyvek és egyéb források olvasása és megértése.

Az ebben az útmutatóban található koncepciók és kutatásokon alapuló technikák alkalmazásával azonban leküzdheti ezeket az akadályokat, és motiválhatja a diákokat, hogy kiemelkedő teljesítményt nyújtsanak a társadalomtudományi órákon. A neves olvasásszakértő, Donna Ogle két tapasztalt pedagógussal közösen ad elmaradhatatlan ötleteket és tanácsokat, többek között * Négy stratégiát, amelyek segítségével a diákok új szókapcsolatokat tanulhatnak * Nyolc gyakorlati leckét, amelyekkel a diákokat megtaníthatjuk a tankönyvek megértésére * Lépésről lépésre történő megközelítéseket, amelyekkel a diákokat segíthetjük az elsődleges források, újság- és folyóiratcikkek, valamint internetes oldalakon található információk olvasásában és értelmezésében * Öt egyszerű módszert, amellyel a diákokat jobban bevonhatjuk a történelemről való gondolkodásba Minden stratégiához lépésről lépésre történő útmutatót adunk a stratégia modellezéséhez és tanításához.

A grafikus szervezők segítenek a tanároknak abban, hogy a tanári munkacsoportokban megtanulják a stratégiákat, és az osztályteremben megtanítsák a diákoknak. Emellett a szerzők elmagyarázzák, hogyan szervezzünk tanulási környezetet és diákcsoportokat a műveltségi oktatás és a demokratikus alapelvek ismeretének megerősítése érdekében.