Értékelés:
A könyv mélyreható betekintést nyújt az amerikai oktatási reformmozgalomba, és elemzi annak legfontosabb szereplőit, eseményeit és következményeit, bár objektivitását és mélységét illetően vegyes kritikákat kapott.
Előnyök:A könyv átfogó áttekintést nyújt az oktatási reformtérképről, lebilincselően van megírva, és jól megalapozott, a széles közönség számára is hozzáférhető elbeszéléseket tartalmaz. Sok olvasó gondolatébresztőnek és éleslátónak találja, különösen az oktatáspolitika összetettségének megértéséhez. Számos kritika kiemeli a szórakoztató írásmódot és azt a képességét, hogy úgy tájékoztat, hogy közben leköti az olvasókat.
Hátrányok:A kritikusok szerint a könyv egyoldalú és túlságosan kritikus a tanári szakszervezetekkel szemben, és hiányzik belőle a kiegyensúlyozott nézőpont. Egyes kritikák szerint a könyv inkább a charteriskolák népszerűsítésére szolgál, mintsem az oktatási reform kritikai elemzésére. Emellett egyesek szerint az írásmód kusza és terjedelmes, ami akadályozhatja a bemutatott kérdések világos megértését.
(55 olvasói vélemény alapján)
Class Warfare: Inside the Fight to Fix America's Schools
Steven Brill, a díjnyertes újságíró, aki országos címlapokra és a New York Times bestsellerlistájára került, kompromisszummentes pillantást vet azokra a felnőttekre, akik azért harcolnak, mert Amerika nem tudja oktatni a gyermekeit - és megmutatja az utat a kudarc megfordításához.
Steven Brill, a díjnyertes újságíró megalkuvást nem tűrő módon szemügyre veszi azokat a felnőtteket, akik Amerika gyermekeinek oktatásában mutatott kudarcai miatt harcolnak - és megmutatja az utat a kudarcok visszafordításához. Brill nem csak a hullámvasút-harcokba vezet be minket, hanem egy meglepő recepttel is zárja a cikket, hogy mi kell ahhoz, hogy mindkét oldalról visszatérjen az amerikai álom az amerikai iskolákba.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)