Olvasói vélemények
Összegzés:A kritikák a CLIL (tartalom- és nyelvi integrált tanulás) megértéséhez és megvalósításához nélkülözhetetlen forrásként méltatják a könyvet, kiemelve a módszertan és a gyakorlati alkalmazások alapos feltárását. Bár a könyvet igen hasznosnak tartják, egyes kritikusok szerint további esettanulmányok és konkrét óravázlatok javíthatnák a könyv gyakorlati hasznosságát a kezdők számára.
Előnyök:Átfogó áttekintés a CLIL módszertanról, hasznos mind a tanárok, mind a diákok számára, jól strukturált elméleti és gyakorlati betekintést nyújt, szakmai fejlődésre ösztönöz és hatékonyan integrálja a nyelvtanulást, kötelező olvasmányként ajánlott.
Hátrányok:⬤ Néhány olvasó konkrétabb példákra, esettanulmányokra és óravázlatokra vágyik
⬤ nem biztos, hogy minden tartalom minden olvasó számára egyformán releváns
⬤ a kezdők számára hasznosabbak lehetnek alternatív források, például a TKT modulja a CLIL-ről.
(30 olvasói vélemény alapján)
Könyv tartalma:
A CLIL (tartalom- és nyelvi integrált tanulás) az ezredforduló óta az oktatás egyik fő irányzatává vált.
A Do Coyle, Philip Hood és David Marsh által írt könyv, amely a CLIL középiskolákban, általános iskolákban és angol nyelvű iskolákban Európa-szerte szerzett tapasztalataikra támaszkodik, átfogó áttekintést nyújt a CLIL-ről. Összefoglalja azt az elméletet, amely egy tartalmi tantárgy egy másik nyelven keresztül történő tanítását megalapozza, és megvitatja annak gyakorlati alkalmazását, felvázolva a kutatás és a gyakorlat fejlődésének fő irányait.
Ez a könyv elismeri, hogy sok tanár bizonytalan a CLIL-lel kapcsolatban, mivel mind a nyelvi, mind a tárgyi ismeretekre szükség van, ugyanakkor elméleti és gyakorlati utakat mutat a sikeres gyakorlathoz mindenki számára.
