A CLIL Revisited kritikai elemzést nyújt a CLIL vagy kétnyelvű tantárgyak oktatása néven ismert tanítási koncepcióról.
A kutatásban és az érintett didaktikában vitatott központi kérdéseket az antológiában felveti, és a vita jelenlegi állása szempontjából reflektálja és elemzi.
