A közösségi média két szempontból is kihívást jelent a didaktikának: a didaktikai cselekvés eszközeként gazdagíthatja a tanórákat a tanítási és népszerűsítési célok elérésében.
Mint a reflexió tárgyát, a nyelvre, a kommunikációra, az egyénre és a társadalomra gyakorolt hatásuk szempontjából kell elemezni, hogy a tanulóknak a digitális világban való eligazodáshoz szükséges készségeket tanítsuk. Ez a kötet a nyelvészet, a nyelv- és médiadidaktika területéről származó 17 szerző tíz munkáját mutatja be, akik gyakorlati példákon és tanítási javaslatokon keresztül reflektálnak a közösségi médiával és a közösségi médiáról szóló tanítással és tanulással kapcsolatos aktuális fejleményekre és kihívásokra.
