Collaborative Writing Playbook: Egy oktató útmutatója a diákcsapatoknak szóló írásprojektek megtervezéséhez

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Collaborative Writing Playbook: An Instructor's Guide to Designing Writing Projects for Student Teams

Könyv tartalma:

Joe Moses és Jason Tham.

Collaborative Writing Playbook: An Instructor's Guide to Designing Writing Projects for Student Teams támogatja az írást az egész tantervben, segítve az oktatókat az íráskészség kijelölésének egyik fő akadályának leküzdésében: a munkaterhelésben.

A Playbook azoknak az oktatóknak szól, akik több írást adnának a kurzusaikon, ha olyan értelmes feladatokat tudnának létrehozni, amelyek kiegészítik a kurzus céljait. A Playbook azoknak az oktatóknak szól, akik szívesen osztanának be közös írást, ha figyelembe tudnák venni a közösen megírt tartalomhoz való egyéni hozzájárulást, és a kurzus tanulási céljaival összhangban lévő értékelési kritériumokat használnának.

Az oktatók a munkaterhelés akadályait úgy tudják leküzdeni, ha azonosítanak öt olyan tanulási célt, amelyek az írás és a kurzus tartalma között közösek: a kritikai gondolkodás, a kutatás, a szintézis, a műfaj/szerkezet és a szerkesztés/szakmai értékelés tudományágspecifikus céljai. Az írásbeli célok és a kurzus tanulási céljainak összehangolásával az oktatók olyan írásbeli projekteket, feladatokat és szakértői értékelési szerepeket tervezhetnek, amelyek támogatják, nem pedig elvonják a figyelmet a kurzus tartalmától.

Ha a közös írást a tanfolyam során végig beiktatjuk, sokkal könnyebben megvalósítható az értelmes együttműködés, mintha az együttműködést ideiglenes tevékenységgé tennénk, ami megzavarhatja mindenki termelékenységét. Joe Moses és Jason Tham olyan ötleteket mutat be kisebb és nagyobb tevékenységekhez, amelyek segítségével az oktatók olyan ütemben vezethetik be az együttműködést, hogy az számukra ésszerű legyen, és az egész kurzuson keresztül fenntartható legyen az értelmes tanulás.

A COLLABORATIVE WRITING PLAYBOOK számos egyedülálló tulajdonsággal rendelkezik:

⬤ Praktikus eszközök a tervezéshez és a produktív csapatmunka elősegítéséhez.

⬤ A kollaboratív írást végző csapattársak számára olyan szerepek, amelyek kiegészítik a kurzus-specifikus tanulási célokat.

⬤ Kifejezetten a csapattársak egymásra utaltságát és elszámoltathatóságát támogató strukturált tevékenységek.

⬤ Sablonok a csapat alapszabályaihoz, a csapattervezéshez, a célok kitűzéséhez és a feladatok koordinálásához.

⬤ Egy sokoldalú, ötrészes struktúra, amelyet az oktatók saját preferenciáik szerint határoznak meg a csapatprojektek megtervezéséhez és értékeléséhez.

Mit mondanak az emberek

„Az együttműködés szakmai követelmény. Ez a kollaboratív írás játékkönyve hiteles, megbízható útitervet nyújt a tervezői gondolkodásra épülő csapatíráshoz. Örömmel fogja alkalmazni a csapatírás és az együttműködés minden formájához.” - Ann Hill Duin, Minnesotai Egyetem.

„Collaborative Writing Playbook újjáéleszti a csapatalapú írásoktatást, nagy hangsúlyt fektetve a modern pályakészültségre. 'Egyetlen csapat sem automatikusan produktív' - írják a szerzők, Joe Moses és Jason Tham, akik feltűrik az ingujjukat, hogy egy merész, de agilis ötrészes struktúrával rávezessék az együttműködő feladatok tervezésének nehéz világában eligazodó oktatókat. A könyv ügyesen szolgál egyszerre teljes modellként és olyan modellként, amely könnyen testre szabható a különböző osztálytermi forgatókönyvekhez. A rendkívül gyakorlatias és leleményes Playbook meghatározza a tevékenységek, ellenőrzőlisták és útmutatók adaptálható sablonjait az oktatók ösztönzésére. A Playbook kötelező darab „ - Isabel Pedersen, Ontario Tech University.

„A Collaborative Writing Playbook jelentős, átgondolt és éleslátó hozzájárulás a kollaboratív írásról szóló diskurzushoz. Egyszerre játékkönyv, oktatói kézikönyv, tankönyv, elméleti mű, sőt útmutató az óratervezéshez és a projekttervezéshez.” - Jacob Richter, Clemson Egyetem.

Joe Moses a Minnesotai Egyetem (University of Minnesota, Twin Cities) Írástudományi Tanszékén tanít kollaboratív írást, kutatást és projekttervezést. Jason Tham (PhD, University of Minnesota) a Texas Tech University műszaki kommunikáció és retorika tanszékének docense.