Writing to Learn in Teams: A Collaborative Writing Playbook for Students Across the Curriculum
„A szerzők többéves oktatói tapasztalatai, valamint a csoportmunkával kapcsolatos, többféle környezetben végzett alapos kutatások alapján ez az útmutató hatékonyan egyesíti az együttműködés és a közös írás gyakorlati, pszichoszociális és pedagógiai elemeit. Gyönyörűen megtervezett és vonzóan olvasmányos, ez a legjobb és legátfogóbb interdiszciplináris szöveg ebben a témában, amivel eddig találkoztam. Minden írásintenzív kurzus hallgatói számára kötelező olvasmány kellene, hogy legyen.”.
-Chris M. Anson, Észak-Karolinai Állami Egyetem.
"Íme: egy elméleti alapú útmutató (vagy "játékkönyv") a csapatírással foglalkozó diákok számára, amely egyszerre határozottan gyakorlatias, mélyen belátó és tele van a sikeres együttműködés stratégiáival. A könyv középpontjában az empátia áll - az írócsapat minden tagja, valamint a közönség minden tagja iránt: a szerzők tudják, hogy az attitűdök és az érzések közvetlen kapcsolatban állnak azzal, hogy a csapatban író csoportok hogyan és miért működnek - vagy nem működnek. A tervezői gondolkodás, az átláthatóság és a csapatmunka szilárd alapelvei végigvonulnak a szövegben, miközben a csapattagok gyakorolják a kritikai gondolkodást, a fantáziadús kutatási stratégiákat és az írást, írást, írást. Különösen fontos a "következő szintű inkluzivitás" tárgyalása, amely nemcsak a sokféle nézőpontok fontosságát ismeri fel a csapat által létrehozott munka minősége szempontjából, hanem a valódi inkluzivitás elérésének nehézségeit is, és gyakorlati tanácsokat ad ehhez. A záró fejezet fontos módon épít ezekre a tanácsokra a "következő szintű együttműködés" tárgyalásában, amely arra összpontosít, hogy a csapattagok hogyan érthetik meg egymást a legjobban és hogyan lehetnek nyitottak egymás felé, hogyan építsenek bizalmat, és hogyan oldják meg a problémákat - együtt. A hallgatók és oktatók a különböző tudományágakban sok gondolkodnivalót - és átgondolt gyakorlatot - találnak ebben a provokatív és hasznos könyvben.".
- Andrea A. Lunsford, Stanford Egyetem.
Joe Moses a Minnesotai Egyetem (Twin Cities) Írástudományi Tanszékén tanít közös írást, kutatást és projekttervezést. Jason Tham (PhD, Minnesotai Egyetem) a Texas Tech University műszaki kommunikáció és retorika docense. Moses és Tham első könyve a Playbook sorozatban, a Collaborative Writing Playbook: An Instructor's Guide to Designing Writing Projects for Student Teams című könyvét a Parlor Press adta ki 2021-ben.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)