Demystifying Outcomes Assessment for International Educators: Gyakorlati megközelítés

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 5 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Demystifying Outcomes Assessment for International Educators: A Practical Approach

Könyv tartalma:

A nemzetközi oktatásban sokak számára az értékelés ijesztőnek és megterhelőnek tűnhet, különösen, ha figyelembe vesszük, hogy az ilyen erőfeszítéseknek sokkal többet kell tartalmazniuk egy előzetes/utólagos felmérésnél. Ez a könyv gyakorlati útmutató a nemzetközi oktatásban a tanulási eredmények értékeléséhez azoknak a szakembereknek, akik most kezdenek el foglalkozni ezzel a folyamattal, valamint azoknak, akik javítani szeretnék értékelési erőfeszítéseik minőségét és hatékonyságát.

A könyv nem feltételez előzetes ismereteket, és közérthető és világos útitervet kínál az értékelés alkalmazásához. Felismerve, hogy az "egyféle" megközelítés nem képes megragadni a nemzetközi oktatás céljainak és helyszíneinek sokféleségét, illetve az oktatás megvalósításában részt vevő programok és szervezetek gazdag változatosságát, a szerző, Darla Deardorff olyan alapelvekkel és ismeretekkel látja el az olvasót, amelyek segítségével megfelelő értékelési megközelítéseket dolgozhat ki a hallgatók tanulási eredményeinek értékeléséhez és javításához, amelyek a felsőoktatás nemzetközivé válásának mozgatórugóiAz értékelés hátterét ismerteti, rávilágít arra, hogy a nemzetközi oktatás jellemzői milyen egyedi kihívások elé állítják az értékelést, megvizsgálja azokat a kontextusokat, amelyekben az értékelést alkalmazni lehet - akár határokon átnyúló, akár "otthoni" intézményi tapasztalatok, például tantervi, tanórán belüli vagy tanórán kívüli keretek között -, és egy látszólag bonyolult folyamatot kezelhető megközelítéssé egyszerűsít. Ez a könyv az értékeléssel való kezdés alapjaitól az elkerülendő buktatók kiemeléséig holisztikus és gyakorlatias megközelítést kínál az értékeléshez, amely az értékelést nem csupán különálló tevékenységnek tekinti, hanem olyan folyamatos folyamatnak, amely beépül a tanulói tanulásba.

Az oktatási vezetők számára egy egyedülálló fejezet is készült az értékelés alapvető fontosságú kérdéseiről a vezetés szemszögéből. A függelékek tartalmaznak munkalapokat az értékelés végrehajtásához, egy értékelési csoport létrehozásához és az érdekelt felek támogatásának megszerzéséhez.

A függelékek között szerepel még a nemzetközi oktatási eredmények értékeléséhez igazított szabványok listája, útmutatás a kultúrák közötti kompetencia értékeléséhez, valamint források. Ez a könyv a szerzőnek a nemzetközi oktatási programokkal és felsőoktatási intézményekkel világszerte végzett több mint egy évtizedes munkája során szerzett tapasztalatait tükrözi, és az általa tanultakat egy könnyen használható segédanyagban foglalja össze mindazok számára, akik szeretnék megérteni és felhasználni a hatékony értékelést a nemzetközi oktatás területén.