Digitális nyomozók fejlesztése: Alapvető leckék a tények és a fikciók megkülönböztetéséhez az „álhírek” korszakában

Olvasói vélemények

A Digitális detektívek fejlesztése című könyvet a pedagógusok dicsérik értékes meglátásaiért és forrásaiért, amelyek célja, hogy megtanítsa a diákoknak, hogyan különböztessék meg a tényeket a fikciótól a mai digitális korban. Különösen hasznosnak tartják a félretájékoztatás elleni küzdelemben, a médiaműveltség fokozásában, valamint a különböző korosztályú diákok számára praktikus óravázlatokat és lebilincselő tevékenységeket kínál. Összességében a tanárok és könyvtárosok számára nélkülözhetetlen eszköznek számít.

⬤ A könyv rengeteg forrást, jól felépített leckéket és magával ragadó tevékenységeket kínál a 4-1
⬤ . osztályos tanulók számára Könnyen használható, elősegíti a kritikai gondolkodás képességét, és segít a pedagógusoknak megérteni és hatékonyan tanítani a médiaműveltséget. Az online kiegészítő anyagok, mint például a Bizonyítéktár, fokozzák gyakorlatiasságát, és időt takarítanak meg a tanároknak a felkészülésre. Az olvasók nagyra értékelik a leckékben használt humort és kreativitást, ami a tanulók számára átélhetővé és szórakoztatóvá teszi azokat.

Néhány felhasználó megemlítette, hogy bár a leckék elsősorban az idősebb diákokat célozzák meg, a nagyon fiatal tanulók számára korlátozottan vannak ötletek. Néhány pedagógus úgy érezte, hogy kihívást jelent számára a túl sok információ és a tanítási gyakorlatukban bekövetkező lehetséges változások, jelezve a lehetséges meredek tanulási görbét.

(68 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Developing Digital Detectives: Essential Lessons for Discerning Fact from Fiction in the 'Fake News' Era

Könyv tartalma:

A Tények a fikció ellen című bestseller szerzőitől ez a könyv könnyen megvalósítható leckéket kínál, hogy a diákok médiaismereti "digitális nyomozókká" váljanak, nyomokat keressenek, megkérdőjelezzék az indítékokat, mintákat tárjanak fel, elméleteket dolgozzanak ki, és végül ítéletet hozzanak.

A jelenlegi hírvilágot a kattintások vezérlik, minden közösségi média influencer, képzett és civil újságíró ugyanazt a célt hajszolja: egy vírusos sztorit. Ebben a környezetben, ahol a szenzációs sztori elsőnek való megjelenéséért folytatott verseny gyakran háttérbe szorítja a pontosság igényét, az információ hitelességének meghatározására szolgáló hagyományos stratégiák már nem elegendőek. Ahelyett, hogy egyszerűen csak segítenénk a diákoknak, hogy hozzáértő információfogyasztókká váljanak, a mai oktatóknak olyan készségekkel kell ellátniuk a tanulókat, hogy digitális detektívekké váljanak - olyan információs kihallgatókká, akik különféle eszközökkel vannak felfegyverkezve a hírek boncolgatásához és annak eldöntéséhez, hogy mi a valóság és mi nem a "poszt-igazság világában".

Ez a könyv:

⬤ Megosztja az értelmes leckéket, amelyek túllépnek a hagyományos "álhírek" protokolljain, hogy segítsenek a tanulóknak eligazodni egy olyan világban, amelyben az információ egyszerre lehet a jó erő és a befolyásolásra és manipulációra használt eszköz.

⬤ Tartalmaz forrásokat és példákat, amelyek támogatják a pedagógusokat abban a munkájukban, hogy a K-12-es tanulók számára vonzó, releváns (és szórakoztató!) oktatási lehetőségeket biztosítsanak mind a személyes, mind a digitális tanulási környezetben.

⬤ Kibontja a szociális-érzelmi tanulás és az információs műveltség közötti kapcsolatot.

⬤ Tartalmazza a Digitális nyomozó bizonyítéktárához való hozzáférést, amely egy több mint 100 letölthető és újrakeverhető forrást tartalmazó online gyűjtemény, amely támogatja a könyvben szereplő leckéket.

Ahogy a szerzők állítják: „Ne feledje, a nyomozó feladata NEM az, hogy bebizonyítsa, hogy igaza van. Az ő feladatuk az igazság felderítése! „ Ez a kijelentés tükrözi azt, ahogyan a könyvben szereplő leckéket megközelítik, világos és gyakorlatias útmutatást nyújtva a pedagógusoknak, hogy segítsék a pedagógusokat ennek az egyre bővülő problémának a kezelésében és leküzdésében.

Célközönség: K-12-es pedagógusok és könyvtári médiaszakemberek.