Doing Disciplinary Literacy: Az olvasás és az írás tanítása a tartalmi területeken átívelően

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 4 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Doing Disciplinary Literacy: Teaching Reading and Writing Across the Content Areas

Könyv tartalma:

Ismerje meg, hogyan tervezhet olyan diszciplínaspecifikus műveltségi oktatást, amely növeli a tanulmányi elkötelezettséget és támogatja a főiskolai és karrierfelkészültséget. Ez a gyakorlatias forrás összefüggéseket és stratégiákat kínál egy olyan alapvető kérdés megválaszolásához, amelyet a tanárok a közép- és középiskolai tanulókkal végzett munkájuk során felvetnek: Hogyan támogassam az írástudás fejlesztését a konkrét tartalmi célok mellett? A könyv a szakterület-specifikus műveltségoktatás történetének és lehetőségeinek feltárásával világos keretet nyújt ahhoz, hogy a tanulókat aktív résztvevőként vonjuk be az egyes tartalmi területek autentikus tevékenységeibe és folyamataiba. Túlmutat a tartalmi területekre vonatkozó olvasási stratégiákon azzal, hogy a műveltséget az egyes tanulmányi területek céljain, célcsoportjain és formátumain belül helyezi el. Az olvasókat arra kéri, hogy mélyítsék el saját diszciplináris ismereteiket, hogy biztosítsák az írástudás gyakorlatának hiteles ábrázolását, hogy mélyen bevonják a diákokat a diszciplináris közösségek munkájába, és hogy támogassák a diákok folyamatos elkötelezettségét az osztálytermen túl is.

A könyv jellemzői:

⬤ Stratégiák a tanárok diszciplináris szövegekkel, gyakorlatokkal és szokásokkal kapcsolatos tudatosságának elmélyítésére, hogy informálódjanak arról, hogyan modellezik, tanítják és hívják be az írástudást az osztálytermeikbe.

⬤ Tevékenységek, amelyek támogatják a diákokat a meta-diszkurzív tudatosság kialakításában, amely lehetővé teszi számukra, hogy eligazodjanak a különböző tudományágak szövegeiben.

⬤ Oktatás a többszörös írásbeliség szándékos és szakszerű fejlesztéséhez, amely minden tanuló számára egyenlőséget, választási lehetőséget és hozzáférést teremt.

⬤ gyakorlatok és példák, amelyek alkalmasak a pályakezdő pedagógusok, valamint a veteránok számára, akik szeretnék megújítani az oktatásukat vagy felkészülni az új tartalmakra, kurzusokra vagy évfolyamokra.