Dumbing Us Down - 25th Anniversary Edition: A kötelező iskoláztatás rejtett tantervei

Olvasói vélemények

A John Taylor Gatto „Dumbing Us Down” című könyvének kritikái kiemelik az amerikai közoktatási rendszer szemet szúró kritikáját, és az alternatív oktatási modellek, például a magántanulás mellett érvelnek. Sok kritikus értékeli Gatto meglátásait a hagyományos iskoláztatás hibáiról, a gyermekek fejlődésére gyakorolt hatásáról és az oktatási reform szükségességéről. A könyvet a hagyományos iskoláztatás alternatíváit kereső szülők és pedagógusok számára kötelező olvasmányként jellemezték.

⬤ Üdítő nézőpontot kínál az oktatási rendszerről, megkérdőjelezve a hagyományos nézeteket.
⬤ Magával ragadó írói stílus, amely az összetett gondolatokat közérthetővé teszi.
⬤ Támogatja a magántanulást és ösztönzi a gyermekek valódi szenvedélyeinek felfedezését.
⬤ Rövid és tömör, lehetővé teszi a könnyű olvasást és a kulcsfontosságú gondolatok megtartását.
⬤ Fontos beszélgetésekre ösztönöz az oktatás reformjáról.
⬤ Ösztönzi a közösség bevonását és a generációk közötti interakciót.

⬤ Egyesek szerint Gatto nézetei túlságosan szélsőségesek vagy árnyalatlanok, különösen az állami iskoláztatás mögött meghúzódó szándékok tekintetében.
⬤ A könyv megközelítése nem biztos, hogy mindenkivel meg fog egyezni, különösen azokkal, akik támogatják a közoktatási rendszert.
⬤ Túlságosan kritikusnak tűnhet anélkül, hogy elegendő gyakorlati megoldást kínálna a reformra.

(166 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Dumbing Us Down - 25th Anniversary Edition: The Hidden Curriculum of Compulsory Schooling

Könyv tartalma:

Dobja le a formális iskoláztatás béklyóit, és induljon el az önirányított, egész életen át tartó tanulás gazdag útjára

Több mint 100 év kötelező iskoláztatás után az Egyesült Államokban az írni-olvasni tudók aránya csökkent, a családok szétszakadtak, a tanulási "fogyatékosságok" száma az egekbe szökött, a gyerekek és a fiatalok pedig egyre inkább elégedetlenek. Harminc évnyi tanítás az állami iskolarendszerben vezetett John Taylor Gatto arra a szomorú következtetésre, hogy a kötelező állami iskoláztatás a hibás, amely nem sokat ér el, csak azt, hogy a fiatalokat megtanítja arra, hogy parancsokat kövessenek, mint egy ipari gépezet fogaskerekei.

Heves szószólója lett annak, hogy a családok és a fiatalok vegyék vissza az oktatást és a tanulást, azzal érvelve, hogy "a zsenialitás olyan gyakori, mint a kosz", de a hagyományos iskoláztatás kiszorítja a velünk született természetes kíváncsiságot és problémamegoldó képességet, és helyette szabálykövetés, töredezett idő és kiábrándultság lép a helyébe.

Gatto radikális értekezése a közoktatásról, amely 25 éve a New Society Publishers bestsellere, továbbra is a gyermekek és a tanulás formális iskoláztatásból való kiszabadítása mellett dobol. Most, egy egyre gyorsabban változó világban, ahol a tanulás alternatív útjai robbanásszerűen terjednek, még sok éven át fogja megrázni az intézményes oktatás világát.

Zachary Slayback, az Ivy League-et elhagyó és a Praxis technológiai start-up karrieralapító cég társalapítója új előszavával ez a 25. jubileumi kiadás szülők és diákok új generációit fogja inspirálni arra, hogy vegyék kezükbe a tanulás irányítását, és indítsák el az önirányított élethosszig tartó tanulás társadalmát.