Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
A Hard Country and a Lonely Place: Schooling, Society, and Reform in Rural Virginia, 1870-1920
William Link beszámolója a virginiai vidéki iskolák 1870 és 1920 közötti átalakulásáról fontos hiányosságokat pótol az oktatás történetében és a Dél társadalomtörténetében. Témája a lokalitás és a közösség hatása a közoktatás folyamataira - először mint az iskoláztatás elterjedésének mozgatórugója, majd mint a városi reformerek céljaival ütköző erőteljes tényező.
A polgárháború után a lokalizmus az oktatás minden dimenzióját uralta a vidéki Virginiában és a vidéki Délvidéken. Az iskolák bővülése a helyi lelkesedéstől és támogatástól függött, és a vidéki oktatás egyre inkább ebbe a környezetbe illeszkedett. Ezek az iskolák a társadalom értékrendjét tükrözték. Link a legkülönfélébb forrásokból szakértelemmel merítve újraalkotja ezt a helyi világot: az iskolák szervezésének és irányításának módjait, a tanárok és diákok tapasztalatait, valamint a helyi ellenőrzés hatását. Ezáltal feltárja a tizenkilencedik századi, egytermes iskola és a környező közösség harmóniáját.
1900 után az iskolák a változások hosszú időszakába léptek. A városi társadalmi reformerek elsődleges célpontjává váltak, akik a lokalizmust a Dél gyenge politikai struktúrájáért, a faji feszültségekért és a gazdasági elmaradottságért felelős maró erőnek tekintették. Az iskolareformerek olyan folyamatot indítottak el, amely végül a virginiai vidéki közoktatás minden dimenzióját átalakította. Az első világháborút övező évtizedekben olyan átfogó változásokat kezdeményeztek az irányítás, a tanterv és a tanárképzés terén, amelyek a következő generációkra is hatással voltak. Megkísérelték azt is - többnyire sikerrel -, hogy szegregált pedagógiát erőltessenek.
Link gondosan kidolgozza a virginiai reformerek szerepét, soha nem feltételezve, hogy a reform és a modernizáció keveretlen áldás volt. A reformerek - érvelése szerint - csak úgy jártak sikerrel, hogy felismerték a helyi ellenőrzés erejét és jelentőségét, és tiszteletben tartották az iskolák feletti közösségi befolyás erejét.
Eredetileg 1986-ban jelent meg.
A UNC Press Enduring Edition -- Az UNC Press Enduring Editions a digitális technológia legújabb vívmányait használja fel, hogy újra elérhetővé tegye a korábban már nem kapható könyveket kiváló könyvlistánkról. Ezek a kiadások az eredetitől változatlan formában jelennek meg, és megfizethető papírkötetes formátumban jelennek meg, így az olvasók számára történelmi és kulturális értéket is képviselnek.
