Working Collaboratively in Second/Foreign Language Learning
A kommunikatív nyelvoktatás bevezetése óta a kooperatív tanulás fontos szerepet játszik a második nyelv (L2) tantermi oktatásában.
A szociokulturális elméletből kiindulva, amely szerint az emberi kognitív fejlődés a nyelv által közvetített, szociálisan elhelyezkedő tevékenység, az L2-pedagógiai tanulmányok olyan feladatok használatát támogatják, amelyek a tanulók együttműködését igénylik. A kollaboratív párbeszéd ösztönzi a nyelvtanulást, és a kutatások azt mutatják, hogy a tanulók által ebben a folyamatban elért megoldások gyakrabban helyesek, és tartósan befolyásolják a nyelvi megértést.
Ez a kötet tíz fejezetet tartalmaz, amelyek az együttműködő párbeszéd előnyeit mutatják be a második idegen nyelvi osztályokban. A kötet a kollaboratív feladatokkal foglalkozó legfontosabb kérdéseket és a nyelvtanítással kapcsolatos következményeket veszi számba.
