Collaborative Leadership for the Classroom: Leading Gen Z Students
A mai globális gazdaság inkább a tudás megosztásán, mint az áruk és szolgáltatások nyújtásán múlik. A tudás a szervezet bármely szintjéről származhat. Az osztálytermi vezetés új modelljeire van szükség ahhoz, hogy a gyermekeket felkészítsük az interaktívabb jövőjükre. Ráadásul a diákok minden korábbinál jobban képesek interakcióba lépni tanáraikkal. Frusztrálja őket, ha nem vehetnek részt a döntéshozatalban. Ahogy William Glasser professzor írja: "A főnöki vezetés azért nem sikerül, mert korlátozza mind a munka minőségét, mind a (diák)munkás termelését. Alkalmazása valójában a legtöbb fegyelmezési problémát okozza, amelyeket megpróbálunk megelőzni". Don Broadwell, egykori tengerészgyalogos, főiskolai oktató és vezetéstudós olyan tervezetet kínál, amely segít a tanároknak és a diákoknak, hogy sikeresebbek legyenek.
Ismerje meg, hogyan:
* felismerje a különbséget az együttműködő vezetés és a parancsoló vezetés között.
* hozza létre saját vezetői stílusát. Egy méret nem illik mindenkire.
* tegye a vezetést izgalmassá a diákok számára.
* az osztályterem vezetését ösztönző, stresszmentes tevékenységgé alakítsa.
Ez a könyv a vezetői gondolkodás fejlődésétől kezdve az ókori Lao-ce-től az 1990-es évek emberi potenciál mozgalmán át az együttműködésre helyezett jelenlegi hangsúlyig alapvető forrás mindazok számára, akik gyerekekkel dolgoznak és törődnek velük. Don Broadwell szilárd alapokat teremt, és meggyőző érveket sorakoztat fel a döntéshozatali folyamatot megkönnyítő tanári módszerek megváltoztatása mellett. A diákok és tanáraik együttműködése a célok kitűzésében, a tevékenységek kiválasztásában és az eredmények értékelésében sokkal többet ígér, mint a bevásárlás.
Olyan lelkes teljesítményhez vezet, amelyet az osztályterem minden érintettje, a gyerekek, a tanárok, az adminisztrátorok, a szülők és a közösség is magáévá tesz.
-- Gary Newbill, JD, EdD, Washington állam nyugalmazott iskolai körzetfelügyelője, a washingtoni Kirklandben található Északnyugati Egyetem nyugalmazott dékánja és professzora.
