Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Theoretical Fables: The Pedagogical Dream in Contemporary Latin American Literature
Alicia Borinsky azt állítja, hogy a kortárs latin-amerikai regény nem csupán a hagyományosabb regény referenciális igényeit bontja le zseniálisan, hanem a fikció által tanított tanulságok posztmodern változatát is kínálja. A latin-amerikai fikciót, az utóbbi évtizedek talán legötletesebb irodalmát, úgy tűnik, önreflexivitása, a történelemhez és a mindennapokhoz való játékos viszonya, valamint a nyelv működésének módjaival kapcsolatos aggályai jellemzik.
De vajon, kérdezi Borinsky, valóban olyan irodalomról van-e szó, amelynek elsődleges célja, hogy metafikciós kérdéseket vessen fel az írással és az olvasással kapcsolatban? Miközben ennek az irodalomnak a hatásai közé tartozik a realizmus, a naturalizmus és a historizmus illúzióinak lerombolása, fő műveinek kísértő és nyugtalanító energiája abban rejlik, hogy az irodalmon túlmutató régiót képesek megidézni az irodalmon keresztül. Az Elméleti mesék nyolc kanonikus - és nem egészen kanonikus - latin-amerikai szerző művének közeli olvasatán keresztül halad előre.
Borinsky amellett érvel, hogy a latin-amerikai "elméleti mese" a huszadik század eleji argentin író, Macedonio Fernndez munkásságában gyökerezik. Ennek fényében tanulmányozza Jorge Luis Borges, Gabriel Garcia Mrquez, Julio Cortzar, Jos Donoso, Adolfo Bioy Cesares, Manuel Puig és Maria Luisa Bombal műveit.
