Felkészülés a szolgálatot megelőző tanároknak az informatika tanítására: Modellek, gyakorlatok és irányelvek

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Preparing Pre-Service Teachers to Teach Computer Science: Models, Practices, and Policies

Könyv tartalma:

A számítástechnika a 21. században az innováció egyik legfontosabb hajtóerejévé vált. A tanárok felkészítése az informatika tanítására vagy az informatikai tartalmaknak a K-12-es tantervbe való integrálására azonban továbbra is óriási kihívást jelent. A közelmúltban készült szakpolitikai jelentésekben felvetették, hogy a jövőbeli tanárokat fel kell készíteni az informatika tanítására a tanárképzést megelőző programokon keresztül. Ahhoz azonban, hogy olyan tanárgenerációt készítsünk fel, amely képes az informatikát a diákoknak átadni, a szakterületnek meg kell határoznia azokat a kutatásokon alapuló példákat, pedagógiai stratégiákat és szakpolitikákat, amelyek elősegíthetik a tanári tudás és gyakorlat változását.

E könyv célja, hogy olyan példákat mutasson be, amelyek segíthetnek a hatékony tanárképzés tervezésében és megvalósításában az informatika tanításával kapcsolatban.

Ez a könyv olyan ígéretes utakat, pedagógiai stratégiákat és irányelveket határoz meg, amelyek segítenek a tanárképző tanároknak és a felkészítő tanároknak abban, hogy a számítástechnikai tartalmakat beépítsék tanterveikbe, valamint önálló számítástechnikai kurzusokat tartsanak. Konkrétan a könyv az informatikával kapcsolatos tanári ismeretek fejlesztésére és értékelésére irányuló pedagógiai gyakorlatokra, a tanárképzésre felkészítő tanárok számára kidolgozott tanfolyamtervezési modellekre, valamint az informatika tanítását támogató szakpolitikák megvitatására összpontosít. A könyv elsődleges célközönsége az oktatástechnológia, a pedagógiai vagy kognitív pszichológia, a tanuláselmélet, a tanárképzés, a tanterv és oktatás, az informatika, az oktatási rendszerek és a tanulástudományok hallgatói és oktatói.